微课程设计方案和任务单.docVIP

《对折剪纸》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 美 术 所教学段 小 学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 对折剪纸 选题意图 用纸随便剪或者把纸对折，分别做对学生来说很容易，但是把两样加在一起，剪出形式各异的对称图形，这就比较困难。而且在现场示范中，对于用笔描画轮廓，学生容易看不清，会更难把握，针对此问题，我设计了这个微课程，帮助学生轻松突破重难点。然后简单的看一下拼贴作品，提高学生的制作兴趣，。 内容来源 人教版二年级上册第7课《对折剪纸》 适用对象 知识与技能：学生学习简单的对折剪纸方法，剪出有趣的图形。 过程与方法：学生能够通过动手操作，进行个人探索，设计并剪出新颖的对称图形。 情感态度与价值观：用剪出的对称图形拼贴画面，锻炼动手能力，体验制作的乐趣。 教学用途 □课前预习 ■课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 该微课程用在对学生的技术指导上，学生在动手实践折、剪的过程中会遇到很多问题，例如有的学生手捏不紧剪出来不对称，有的学生将对称线拿反了，剪成了两半等，在这个环节应用，能有效的帮助学生解决这些问题，既能掌握对折剪纸的简单技法，又培养学生的识图制作能力。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型