大学生就业现状调查-论文.docVIP

一、引言 大学生职业生涯规划设计是解决大学生就业难的重要手段之一。大学生在自己的职业生涯规划设计中该如何操作?学校在大学生求学期间该如何指导学生进行职业生涯的规划设计?让学生正确地认识自己，正确地了解社会，正确地看待和选择自己的职业。这项工作无论是对大学生本人还是对大学生的家庭和学校来说都是一项十分必要、十分重要、十分紧迫的工作，是我们就业工作中十分重要的一环．只要我们把这项工作搞好了，就可以在很大程度上缓解大学生的就业压力。当今各大高校也认识到了其重要性，也都开设了职业生涯规划课程，在探索好的课程模式的同时也出现了一系列问题。所以，现在是进一步认识大学生职业生涯规划设课程重要意义和发挥其重要作用的重要时机。 利用这次放假的时间我对石家庄市几所具有代表性的高校做了关于本校开展职业生涯规划课程现状的调查，通过数据分析和访谈研究的方法对石家庄市不同类型高校该项课程的开展有了一定了解，并在查阅了相关资料后完成了本次论文。 二、职业生涯规划课程的基本含义 （一）职业生涯规划课程的概念 职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划课程是高等学校对各专业学生进行职业、个体认识，引导学生合理进行个体未来职业生涯进行规划的一门公共必修课程。它是学校素质教育的重要组成部分。其特点是针对性和实用性较强，具有较强的指导性和实践性。该课程不仅能够引导学生对未来职业和职场生活有初步的认识，还能指导学生根据自己未来的职业发展需要在学校进行有针对性地安排自己的学习生活，做到有目标的学习。同时，该课程的教学效果对学生未来的职场适应和发展有间接地影响和指引作用。 （二）职业生涯规划课程的作用 １、职业生涯规划课程是个人职业规划的有效办法。大学生通过对自己职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，可以发现自身所具备的潜质、优点和缺点，在此基础上，通过学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱项，挖掘潜在的能力，使之成为有用人才，使自己在以后的职业发展和人生长远发展中具备更强的竞争力。 2、职业生涯规划课程对个人职业选择具有重要指导作用 。大学生经过十二年的学习通过高考好不容易挤进了大学这个所谓的“乐土”。可他们在为考上大学欢呼雀跃的时候并没有意识到专业相对于大学更是一个关键的选择。伴随着对自己所选专业的茫然无知他们步入了大学，这个时候开始职业生涯规划课程可以对不同的专业、不同的发展方向进行深入地分析，帮助学生对自己专业有一个更加清晰的了解，从而让每一个学生对自己在大学应该学到的东西和应该具备的能力有一个清晰的认识，做到有的放矢。 3、职业生涯规划课程是学校组织开发人才的有效手段。随着知识经济时代的到来，知识已经成为社会的主体，而掌握和创造这些知识的恰恰就是人。现代许多管理学家认为，早期的传统产品属“集成资源”，而未来的产品则属于“集成知识”，企业应更加注重人的智慧、技艺和能力的提高与全面开发。在高等教育普及化的今天，更多高校的办学目标是为社会提供更多的实用性人才，所以根据社会对人才的需求高校在教学过程中对职业生涯规划课程的开设是很有必要的，是产、学、研结合的重要体现。 三、调查情况概述 （一）调查对象、内容与方法 职业生涯规划课程的开展能够有效地引导在校大学生正确分析自己的实际情况，根据自身特点和当今就业形势作出合理的职业规划,对将来步入社会进入职场有着巨大的作用。根据石家庄市大学类型和层次采取了随机抽样方法对石家庄经济学院、石家庄信息工程职业技术学院、河北传媒学院、河北体育学院等高校不同院系的300名学生进行了调查，可以对石家庄市不同层次、不同类型、不同发展方向的高校开展职业生涯规划课程的理念和课程开展方式有一个全面的了解.本次调查问卷收回245份，有效问卷216份，回收率82%，其中有效率72%。 调查内容主要涉及一下四个方面： 学校开展职业生涯规划课程的基本概况 课程开设的年级、开设该项课程的师资情况及该项课程一周的课时 。 学生在参与职业生涯规划课程之前的心理预期 不同年级学生选择上大学生职业生涯规划课程的主要原因及哪些方面的知识和能力是希望学习到的。 课程开展过程中的具体实施概况 所开设的职业规划和就业指导课程的主要上课方式，在课堂的平时表现和教师在本课程教学过程中所引用的案例的数量、利用测