2013河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及其答案(九).docVIP

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。 1．“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（　） A．社会本位论 B．集体本位论 C．个人本位论 D．班级本位论 2．下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　） A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学力 C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D．知识、智力、情感 3．根据人发展的差异性，教育应该做到（　） A．循序渐进 B．教学相长 C．防微杜渐 D．因材施教 4．教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（　） A．晕轮效应 B．有晕效应 C．皮格马利翁效应 D．名人效应 5．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（　） A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 6．练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为（　） A．过度学习期 B．高原期 C．疲劳期 D．潜伏期 7．下面（　）是心智技能的三个特点。 A．观念性、内潜性、简缩性 B．客观性、内潜性、简缩性 C．客观性、外显性、展开性 D．观念性、内潜性、展开性 8．为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（　） A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略 9．中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（　） A．献身于人民的教育事业 B．忠于职守 C．为人师表 D．积极进取 10．（　）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A．中国公民 B．世界公民 C．华侨 D．华人 11．2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（　） A．《中小学德育纲要》 B．《中国教育改革和发展纲要》 C．《基础教育课程改革纲要(实行)》 D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 12．在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（　） A．志愿者 B．实习者 C．兼职者 D．见习者 13．教学技能发展的最高形态是（　） A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学艺术 D．教学方法 14．微格教学的创始人是美国著名教育改革家（　） A．特罗特 B．德瓦特?爱伦 C．莫利 D．拉萨尔 15．学生管理是（　） A．学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程 B．对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程 C．学校及上级对学生进行行为控制的过程 D．教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 16．学生管理的三个基本要素中没有（　） A．管理者 B．管理手段 C．管理程序 D．管理对象 17．教学方法和教学方式的区别是（　） A．两者是对等的感念 B．两者可以相互代替和取代 C．教学方式是教学方法的下位概念 D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成 18．下列关于教与学的说法中更准确的是（　） A．教师指导学生学习的方法B．教与学是辩证统一的整体C．教与学是相互作用的D．师生相互联系的活动 19．科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（　） A．以自然的学习为指导的教学方法 B．以试验的系统的方法为指导 C．以系统科学方法指导教学设计 D．以迅速的高效的科学为指导 20．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　） A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况。可有多种开端 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。 1．教育活动的基本规律包括（　） A．教育与生产力之间的矛盾或关系 B．教育与社会发展之间的矛盾或关系 C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 2．教育心理学研究的主要内容是（　） A．学习与教学要素 B．学习与教学过程 C．学生心理过程 D．教育与社会发展过程 3．教师职业道德范畴主要包括（　） A．教师义务 B．教师良心 C．教师公正 D．教师荣