师德师风先进学校创建实施方案.docVIP

洛阳市第xxx中学 关于“师德师风先进学校”创建活动实施方案 洛阳xxx中作为市级文明单位、“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学思想，坚持“严格教学、严格制度、严格纪律”的治校原则；提倡树立“树人先树德，立身先立志，育人先育心，做事先做人”的师德形象；构建“健康、和谐、文明、向上”的校园文化。1、 以人为本的原则 学校牢固树立以人为本的观念，牢牢抓住教师这一教育主体，在不断提高自身综合素质的同时，调动一切积极因素，为教师成长搭建平台，为造就一支德能双馨的教师队伍创设良好环境。 2、 实事求是原则 在师德教育中不走过场、不浮于表层、不流于形式，结合教育现状和教职工思想实际，深入扎实地开展师德教育系列活动。 3、 标本兼治原则 在师德建设中，不仅善于发现问题、及时解决问题，还全盘考虑，做到未雨绸缪，防微杜渐。 4、 德能双重原则 以师德建设为先导，教育引导广大干部教师提高思想政治觉悟和业务能力，以师德教育促进师能的提高，以强化师能促进师德的加强。 5、 激励与约束相结合原则 坚持典型引路方针，培养树立师德典型，表彰、宣传师德典型；同时建立起一套较为完善的健全评价机制和监督机制，确保各项制度落到实处。 四、具体实施措施： （一）加强领导管理力度，完善师德建设监督制度 1、加强领导管理力度 学校一直以来都将师德管理工作列入重要议事日程，做到有长期规划，学年计划。为了进一步把师德师风创建活动作为贯彻落实党的十七大精神、大力加强师德建设的一项重要工作，在原有管理制度、管理要求的基础上，建立更加健全的教师职业道德建设的工作机制，学校特成立“洛阳xxx中师德师风建设领导小组”并建立“师德举报投诉电话” 组 长：xxx 副 组 长：xxx xxx 成 员：xxx xxx xxx xxx 各年级年级长 举报电话：…… …… 学校师德建设工作，由校长王中立同志总体负责，采取分层管理模式，各年级各处室负责人对本处室本年级下属教职工的日常工作进行监督管理，有问题及时上报校“师德师风建设领导小组”。 2、健全教育引导机制，发挥示范作用 建立学习制度，利用假期和每周的采用集中学习、开展讲座、收看录像和交流讨论，反思提高等各种有效的方式，学习教育法律法规关于师德建设的结合实际谈感想，结合自身工作写经验，相互学习，加强交流，要利用本校教师身边的人，教师当中的事，大家都熟悉的道理，说服、教育教师。通过评选师德标兵、学校名师、十佳班主任、德育工作先进个人等活动，树典型、立榜样，进行公开表章和奖励，对成绩显著，事迹突出的个人要大力宣传。 1、检测：学校把师德表现作为重要条件之一，同时加大职业道德知识测试在师德建设过程中所占的权重，体现师德和师能的有机结合。检测内容为有关师德的政策法规、《教师职业道德规范》等。 2、自评：教职工写出自我鉴定，反思自己在师德建设过程中的思想及做法，按优秀、合格、不合格为自己定格。 3、部门领导评议：学校各年组、处室主任评议本部门教职工师德情况。 4、学生评价：师德教育的实效性最终在学生身上得到体验，基于这点认识，学生对教师评议最有说服力，因此，利用评教方式评价师德。 5、家长评价：结合教育行风建设评议工作，请广大家长对学校的师德建设实施监督，认真采纳他们提出的各种合理化建议。 （二）全面开展各项师德建设活动 1、学校将通过召开师德事迹学习研讨会，开展规范教育、榜样教育、纪律教育、达标教育、律己教育活动，在全校营造一个以德为本、乐于奉献、争先创优的整体氛围。使每位教师学有楷模，行有指南。 2、通过校报、校园广播、校园电视台、校信通等多种媒体形式向全体教师宣传遵守教师职业道德规范，要求全校教师做到以下几点：教师对所教的每一个学生要有基本的了解，能进行平等的交谈；教师要能让每一个学生接纳自己，取得学生的信任；班主任要和家长建立有效的沟通，实现学校教育和家庭教育紧密结合。不准向学生或学生家长索要收受礼品或钱物；不准体罚或变相体罚学生；不准有侮辱、歧视学生的言行；不准参加赌博以及迷信活动；不准擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品，擅自设立收费标准或提高收费标准。 3、不定时召开教师、学生及家长的座谈会，采取个别谈话、问卷调查等形式，努力保证言路的畅通，以便随时发现问题，随时整改，随时纠错，使广大教师始终成为教书育人的表率。 4、在全校学生中组织开展尊师重教征文评比活动，旨在体现以学生为本的教育思想，构建新型师生关系，推进师德建设工作。通过学生的视角发现教师在教学工作中存在的问题，推出先进教师典型，使学生在教育活动中起到积极作用，也使广大教职工在活动中能够广泛地听取学生意见，尊重受教者的评价，进行直观的敬业爱生的师德教育。 5、开展规范教学用语活动，并在全体教师中开展重师德、铸师魂为主