邹城市小学艺体各学科教学质量监测实施方案（试行）.docVIP

邹城市小学艺体各学科教学质量监测实施方案（试行） 各乡镇教办、市直小学： 为全面落实国家课程方案，深入推进素质教育，科学评价学生综合素质，促进学校整体教学水平的提高，特制定音乐、美术、体育、综合实践课程的质量检测标准，以便参照执行。 小学音乐能力监测方案 监测的目的：了解全市小学生音乐能力的总体水平，以及不同学校的差异情况, 了解全市音乐课程实施及课堂教学状况，以及影响音乐教学质量的主要因素。以便及时有效调控教学，增强教学教研工作的针对性和实效性，促进教学质量高位稳定。 二、监测的依据：中华人民共和国教育部制定的义务教育《音乐课程标准》、《山东省关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等。 三、监测的原则：全面体现新课程理念，充分体现学科特点，操作方便、可行。 四、监测的对象：小学1——6年级学生 五、监测方法与内容： 1、通过试卷检测：（1--6年级）20分，识读乐谱记20分，听觉能力30分、共100分。 2、评价等级为：优秀（85-100）良好（76-84）合格（60-75）待合格（60以下）四类。 附件：邹城市小学生音乐素养检测参考内容 根据课程标准要求进行评价： 一、音乐表现能力： 1、从教材所学歌曲中随机抽取演唱歌曲一首 2、用口风琴或竖笛演奏教材歌（乐）曲一首。 3、视唱简单的乐谱。 二、音乐听觉能力 1．能听辨歌唱中不