《月光启蒙》教案.docVIP

　 　《月光启蒙》教案 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、重点对“歌谣”和“童谣”进行教学，使学生领会“月光启蒙”的深刻含义。 　　3、凭借课文的语言材料，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深的感激与怀念之情。 　　　　教学重点：通过对“歌谣”和“童谣”的学习，使学生理解“启蒙”的内涵。 教学难点：感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深感激与怀念之情。 一、复习导入 1、 同学们，今天，我们将跟着诗人孙友田，沐浴着柔和的月色，一起走进童年的篱笆小院，一起走进课文《月光启蒙》。 2、 启蒙是什么意思？孙友田在文中这样写道——母亲不识字，却是我的启蒙老师。 3、这不识字的母亲怎么会是一个大诗人的启蒙老师呢？我们先来回忆一下，母亲是用什么方式启蒙我的？板书 唱歌谣 唱童谣 讲故事 猜谜语 二 新授 （一）读歌谣 1、母亲给我唱了哪些歌谣？学生个读。有句话叫：书读百遍，其义自见。自己读读，边读边想象，你能读出什么？（母亲的勤劳，对儿子的爱，对美好生活的向往） 凤凰给我们造房子，多么奇特的想象，多么美好的向往，让我们一起来读。 3、 刚才是我们自己读歌谣，现在我们沐浴着柔和的月色，走进作者童年的篱笆小院，一起来享受这美妙的时光。配乐引读第一段。这样一个画面给你的感觉怎样？想说点什么？可我那时硬是解不开，是母亲，再一次使我那颗混沌的心豁然开朗。　师：母亲的歌谣、故事、童谣、谜语使我童年的夏夜变得分外美妙，使我那颗混沌的心豁然开朗。所以，母亲不识字，却是我的启蒙老师。 　引读——示：是母亲用……飞向诗歌的王国。　　师：三句话中，你能看出我想对母亲说什么？　母亲啊，是您让明月星光陪伴我的童年； 母亲啊，你为我唱的那些歌谣我永远也不会忘记; 母亲啊，在月光下，你忘记了劳累，为我唱歌谣、讲故事我永远也不会忘记; 母亲啊,是您让我展开了想象的翅膀，为我开启诗歌的大门； 母亲啊，是您让我懂得了爱的意义，我真想您，您再抱抱我吧； 母亲啊，…… “诗一般的语言，诗一般的感受，让我们像朗诵诗歌一样师：其实世界上的母亲都是一样的，我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂和关爱，