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良好的沟通有利于孩子健康成长 家长姓名：陆秀芳 学生姓名：张 怡 学生班级：初二（3） 家长E-mail：729977233@ 育人是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的密切配合。家长和老师如能配合默契，将会产生“1+12”的教育效应，对孩子的学习和成长大有益处。我在这里想谈谈“鼓励以牙还牙不利孩子成长”这个问题。 家长要能够理解学校，支持学校、配合学校，自觉尊重学校的决定。在去年的下半年，也就是初二第一学期的开学前夕，学校决定对初二年级再重新编班，这在以往历届来不常见的一次决定，但恰恰给我们这届孩子给遇上了，所以许多家长忧虑重重。大部分家长认为孩子原来学习成绩是可以的，经过了预备班和初一学期的磨合，已经踏入了正轨，与老师和同学的关系已经非常融洽，担心分班后会不会一下子很难适应，这的的确确是个问题。但我的孩子反应却让我一时之间束手无策，我们母女俩原来可称得上是铁姐妹的关系一下子僵化了。孩子放学后总是噘着高高的嘴，甚至是两眼泪汪汪，问她，答“听不懂”。于是我立即与班主任进行了沟通，也了解到现在的老师和以前的老师教学方法有不一样，我的孩子不适应，明白了事情的来龙去脉，我就耐心地和她讲道理，告诉孩子，每位学生换了新的老师都会有一个适应过程，你必须学会适应新的班级、新的老师，就像以后要适应社会一样。我也深知学校工作的难处，面对成百上千的学生，学校很难做到每一项决定都能够符合每个学生的要求。所以如果学校的决定和孩子的要求、想法不一致，家长应该主动站在学校的立场来做孩子的思想工作，自觉落实好学校的决定。 在配合好学校工作的同时，家长还要主动维护好学校、班级，尤其是老师在孩子心目中的形象。上学期开学初，我的孩子在一次英语课上与老师针锋相对。到家后还不服气地说要代替老师上堂课。初中的孩子，正是叛逆的时候，这也很正常。孩子与老师出现了一些磨擦，我作为家长也很尴尬，当然我首先要做的是问清情况，然后对孩子进行耐心细致的教育和疏导，告诉孩子，你作为学生，首先要做的是尊重老师，如果连这点最起码的都做不到的话，那就不能称之为学生了。老师当然也会有教学方法不妥当的时候，你应该课后和老师当面交流，决不能在课堂上和老师对着干。只有你尊重别人，别人也会同样尊重你。所以作为家长必须引导孩子用一些正确的方式处理好和老师之间的关系，绝不能鼓励孩子以牙还牙，甚至亲自上阵去干预一番，这对孩子的成长十分不利。 当然，人非圣贤，孰能无过，老师也是普通人，存在这样或那样的不足也是正常现象，当亲耳听到或亲身感受到孩子的某个老师存在不足时，我认为，家长就没有必要在孩子面前批评老师的不足，否则，会严重贬低老师在孩子心目中的形象，削弱老师对孩子的影响力和教育效果。 我还常常留意班主任和任课老师的情况，把他们辉煌的过去、最新的成果和为人为师的魅力及时告诉孩子。当我了解孩子的班主任送走的前几届毕业班成绩十分突出，就经常在孩子面前称赞她的班主任“带班经验丰富”；她的数学老师在市级教学竞赛中屡屡获得奖项，确实不容易，孩子在做数学作业时碰到难题，我总是以老师为榜样，由衷地夸赞一番；她的语文老师工作踏实； 她的英语老师亲切随和； 她的物理老师教风活泼； 她的体育老师成果卓著……一有机会，我就要在孩子面前夸夸她的这些老师。 在家庭中，教育要身教重于言教孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。不要整天盯着孩子在干什么，家长应换位思考父母要用关心、平等和尊重的态度对待孩子。打下的基础