新课程改革教师读本.doc

新课程改革教师读本 　１ 目　　录 第一章　基础教育课程改革与发展的策略? ? ? ? ? ? ? （１） 第一节　重构基础与突出素质? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１） 第二节　面向现代与交叉综合? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （５） 第二章　新课程对学校管理的挑战? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （７） 第三章　新课程需要校长角色转变? ? ? ? ? ? ? ? ? （１５） 第四章　课程资源的开发利用? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１７） 第一节　课程资源的形成? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１７） 第二节　对教材的开发和利用? ? ? ? ? ? ? ? ? （１９） 第三节　在教学活动中开发和利用课程资源? ? ? （２１） 第五章　校本课程的开发? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （２５） 第一节　校本课程开发主体方面? ? ? ? ? ? ? ? （２５） 第二节　校本课程开发的基本条件? ? ? ? ? ? ? （２７） 第三节　校本课程开发的内容、模式与策略? ? ? ? （３０） 第四节　校本课程开发的内容? ? ? ? ? ? ? ? ? （３２） 第五节　校本课程开发的模式? ? ? ? ? ? ? ? ? （３５） 新世纪教师教育丛书 　２ 第六节　校本课程开发的策略? ? ? ? ? ? ? ? ? （３９） 第六章　影响新课程实施的因素与对策? ? ? ? ? ? ? （４３） 第一节　影响课程实施的主要因素? ? ? ? ? ? ? （４３） 第二节　成功的课程实施应具备的条件? ? ? ? ? （４５） 第三节　影响教师参与课程改革的因素分析及对策 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （４７） 第四节　影响教师参与课程改革的思维定势分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （４８） 第五节　影响教师参与课程改革的外部因素分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （５０） 第六节　教师的研究性培训? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （５２） 第七章　基础教育改革的背景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （５６） 第一节　国际基础教育课程改革综述? ? ? ? ? ? （５６） 第二节　当代世界主要国家课程改革发展的趋势 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （５８） 第八章　课程目标和课程类型? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （９７） 第一节　课程目标? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （９７） 第二节　课程类型? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１００） 第九章　课程结构与课程标准? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１０４） 第一节　课程结构? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１０４） 第二节　课程标准? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１０８） 第十章　课程实施和课程评价? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１１８） 新课程改革教师读本 　３ 第一节　课程实施? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１１８） 第二节　课程评价? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１３２） 第十一章　研究性学习? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１４１） 第一节　研究性学习的基本概念? ? ? ? ? ? ? ? （１４１） 第二节　研究性学习的本质特征? ? ? ? ? ? ? ? （１４３） 第三节　研究性学习的操作要素? ? ? ? ? ? ? ? （１４６） 第四节　研究性学习的实施策略? ? ? ? ? ? ? ? （１４８） 第十二章　世界课程改革的基本理念? ? ? ? ? ? ? ? （１５４） 第一节　课程改革的内容? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１５８） 第二节　教科书的改革? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１７０） 第三节　评价的改革? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１７２） 第四节　对我国基础教育课程改革的几点启示? ? （１７４） 第十三章　新课程与教育观念的转变? ? ? ? ? ? ? ? （１７８） 第一节　学校是教育改革的中心和科学探究的中心 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （１７８） 第二节　教室是实验室、课堂是经验? ? ? ? ? ? （１７９） 第三节　教学是对话、交流与知识建构的活动? ?