云南高等教育发展.pptVIP

云南高等教育发展 2011年11月 一、云南省高等教育发展规模现状 全国教育工作会议召开和规划纲要颁布一年来，在党中央、国务院的亲切关怀，省委、省政府的正确领导下，全省高校积极行动，按照纲要要求，围绕提高质量，理清思路，创新机制，加强薄弱环节，做了大量工作，取得了新的进展。全省高等教育展现一派蓬勃向上、欣欣向荣的可喜景象，呈现一种“发展很快，很有特色，活力很强，很有前景”的鲜明特点。 （一）全省高校规模不断扩大，结构更加合理。 2010年全省高校63所，各类高等教育在校生63.6万人，其中全日制本专科生43.9万人，高等教育毛入学率达到20.02%，与刚扩招时的2000年相比较，全省高校数增加29所，各类高等教育在校生增加近49万人， 其中普通高校本专科生增加超过34万人，高等教育毛入学增长15.11个百分点。2008年我省高等教育毛入学率达16.17%，在云南历史上首次跨过大众化的门槛。 伴随规模的扩大教育结构也得到调整优化，民办高校全日制本专科在校学生达到10.71万人，占全省全日制本专科在校生总数近25%，设在州市的高校全日制本专科在校学生13.38万人，占全省全日制本专科生在校生总数的31%。 （二）国家级、省级“质量工程”成效显著。 积极抓住教育部实施质量工程的契机，以教育部〔2007〕1号文和2号文为依据，以“质量工程”为抓手，牢牢把握建设契机，在省委省政府的正确领导和省财政厅的积极支持下，锐意进取，积极改革，全面实施省级质量工程，以提高人才培养质量为核心，不断加强教学建设、深化教学改革，着力培养创新型人才，取得了明显成效。 截止目前，我省共建设省级特色专业168个，省级精品课程397门，省级教学团队112个，省级教学名师190名，本科实验教学示范中心82个，高职示范实习实训基地校内51个、校外50个，省级示范高职院校6所，大学生创新实验计划高校15所，高校人才培养模式创新实验区77个，高校双语示范课程38门，高校教学改革立项100个，省级优秀教材183门，省级教学成果奖397项。已投入建设资金1亿多元。 同时，我省积极争取国家质量工程项目，成果显著，影响日益扩大。目前，全省共有国家级特色专业建设点62个，精品课程36门，双语教学示范课程8门，教学名师8人，教学团队13个，人才培养模式创新实验区8个，实验教学示范中心8个，大学生创新实验计划高校2所。国家级教学成果奖24项，中央财政支持的高职高专实训基地17个。 全省已建立起了完备的国家-省-校三级质量工程建设体系。高校内涵建设迅速提升，人才培养质量不断提高。同时质量工程的实施也推动了优秀教学成果的涌现，大大提高了我省高等教育在国家层面的影响。 （三）高校学科门类更加齐全，办学特色明显。 截至2010年，全省研究生培养单位17个，其中高等学校11个。全省具有一级学科博士学位授权点10个，一级学科硕士点 61个，基本涵盖了除军事学以外的11个学科门类。有10所高校举办硕士研究生专业学位教育，有30个专业学位授权点。 拥有民族学、生态学、专门史、微生物学、有色金属冶金、环境工程等6个国家重点（培育）学科，建成4个国家部委重点学科，151个省级重点学科。启动了2010-2020年全省高校学科专业定位规划工作，高等学校学科专业结构调整步伐加快，学科专业布局进一步优化。 （四）高校服务经济社会发展能力不断增强。 自2006年起，紧紧围绕我省经济社会发展的需要，与企业合作建立了22个研究生培养创新基地。高校大力开展联合研发、科技成果转化和科技服务工作，高校逐步进入经济建设主战场。 启动建设国家和省部级重点实验室26个，工程研究（技术）中心9个；建成25个高校重点实验室，11个高校工程研究（技术）中心，推进与企业合作的科技成果转化项目，为我省建立粮食和矿山安全保障技术体系、动物重大疫情防控体系、农产品及食品安全体系、农业林业生态安全体系以及能源工业、装备制造、中医药现代化、信息技术等行业科技进步等做出了重大贡献。 （五）高校科技创新能力大幅提升。 我省高校申报、立项的科技项目已覆盖我国所有层次的科技项目，国家重大专项、973、863、重大科技攻关、国家示范推广项目等有新突破。目前在研项目8千余项，在研科研经费超过6亿元，科研成果千余项，云南高校的科技成就和学术影响力在全国有了明显提升。科技支撑平台建设和人文社会科学重点研究基地建设等不断取得新突破。 （六）充分发挥区位优势，高等教育对外开放不断扩展。 全省高校形成了门类齐全、具有地区和民族特色的学科