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二、观察物体（练习三）
原创：楼晓菡 使用者：_______ ________ _________
教学内容分析：
学习状态分析：
教学目标：
在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
培养学生的观察、操作能力和空间想像能力。
教学重点：
教学难点：
教具、学具准备：四个小正方体
教学过程：
步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构1(楼晓菡) 教学重构2
一、点明课题 板书课题
二、指导练习 指导学生做练习三的第1-4题。
1、“练习三”第1题
让学生先用正方体学具搭出题中的立体图形。
再让学生从正面、上面、侧面进行观察。
最后填一填
2、“练习三”第2题
先想一想
再用学具搭一搭
最后独立完成
3、完成“练习三”第3、4题
学生活动，搭一搭
学生练习
学生交流
三、布置作业
完成作业本
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