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丹东市2011年中考语文考试说明 一、考试范围 考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 二、考试内容及要求 （一）、积累与运用 1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。 2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。 3、能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。 4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。 能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 （二）、阅读 1、现代文阅读： （1）、能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。 （2）能整体感知现代文的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。 （3）能把握现代文结构，理清现代文思路。 （4）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （5）对现代文内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 （6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。 （7）阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。 （8）阅读议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。 （9）能够根据现代文的内容，把握文章感情基调，正确区分现代文的实写 与虚写。 2、文言文阅读： （1）能正确地理解文言词语的含义。 （2）能正确地将文言语句译成现代汉语。 （3）能理解并归纳文章的主要内容。 （4）能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。 （三）、写作 1、能运用多种表达方式进行书面表达。 2、能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、语言通顺得体。 3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。 4、不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁。 三、考试形式及试卷结构 （一）、考试形式及时间 语文学科采用闭卷考试、书面作答的形式，考试时间150分钟。 （二）、试卷结构 试卷满分为150分，共分三部分。第一部分为积累与运用，包括基础知识的积累运用和文言诗文的积累运用，满分30分（其中基础知识的积累运用约占15分，文言诗文的积累运用约占15分），主要题型为选择题、填空题和简答题。第二部分为阅读，包括文言文阅读和现代文阅读，满分60分，其中文言文阅读约占10分（课内约占5分，课外约占5分），现代文阅读约占50分，主要题型为选择题、填空题和简答题，。第三部分为写作，满分60分，作文的命题方式包括命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文任选其一，写作部分命题不采用二选一的形式。 （三）、试卷内容占分比例。 （1）积累与运用20%；阅读40%；写作40%。 （2）试卷客观试题分值在15分左右。 （2）试题易、中、难比例为7：2：1。 丹东市2011年中考数学考试说明 根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》的要求，结合我市初中数学学科教学的实际情况，制定本考试说明。 一、命题原则 1．命题以《数学课程标准》规定的内容和程度要求为依据。 2、命题有利于改进学生的学习和教师的教学，从而达到有效地促进学生和教师的发展的目的，同时有利于课程改革的有效实施和深入发展。 3、命题注重对学生学习数学知识与技能的结果和过程的考查，注重对第三学段内容所反映出来的数学思想和数学方法的考查，注重对学生的数学思考能力和解决数学问题能力的考查，加强试题与社会实际和学生生活实际的联系。 4、命题面向全体学生，科学地评价学生通过课改阶段的数学学习所获得的知识和能力。 二、考试范围 考查内容以《数学课程标准》中的“