2010年1月自学试全国学前儿童语言教育试卷.docVIP

2010年1月自学考试全国学前儿童语言教育试卷 (课程代码00393) 、单项选择题(本大题共30小题每小题分30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．幼儿从前语言期进入语言发展期，意味着儿童能说出第一批被理解的 A．语素 B．词 C．短语 D．句子 2．婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次．即 A．辨义辨音辨调 B．辨音辨义辨调 C．辨义辨调辨音 D．辨音辨调辨义 3．前语言期是一个儿童在语言获得过程中的 A．语义核心敏感期 B．词语核心敏感期 C．语音核心敏感期 D 4．有研究表明，汉语言儿童的前语言交际倾向出现于 A．O～4个月 B．4～10个月 C．10～18个月D．12～18个月 5．儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，这三种语言结构层次是 A．语音、语段和语用 B．词、句子和语段 C．语音、词和句子 D．词、句子和语用 6．幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和 A．动作策略 B．口形策略 C．语音策略 D．非语言策略 7．语言与认知之间联系的桥梁是认知中的 A．想象 B．记忆 C．知觉 D．概念 8．行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是 A．榜样 B．强化 C．建构 认知 9“儿童言发展以其认知的发展为基础”的观点出 A．行为主义的语言学习 C．认知相互作用论的语言学习模式式社会相作用论的语学习模式10．儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得 A．社会知识、认知知识、语言知识 情感知识知知识 C.社会知识、情感知识、认知知识 D.社会知识、情感知识、语言知识 11．语言学习三环说的提出者是美国的 A. 乌尔福克和莱希 乌尔福克和 C．布伦姆和伦奇D．布伦姆和莱希 12．在儿童语言学习统理论的四范畴说中，语言操作范畴包括言语感知、理解、语言制作和 A．概念化 ．记忆 C．说话 D．表征 13．儿童语言的学习是一个连的，儿的“哭”为起点，A．言语交际 B．声音 C．动作表达 D．书面语言使用14．幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及 A．语言的教育功能 ．学前儿童发展的规律 C．社会价值观D．文化需求15.学前儿童语言教育目标的第二个层次是 A．总目标 ．活 C．年龄阶段目标D.课程目标16．能够分辨听到的不同内容，属于倾听行为中的 A．辨析性倾听 ．有意识倾听 C．理解性倾听 D．欣赏性倾听17．符合语言教育活动的设计原则的观点是 A．活动过程只需要体现教育目标 B．活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点 C．活动过程要完整地按照活动设计的样式进行 D．教师 18．学前儿童语言教育活动评价的原则有：教师参与评价的原则、面原则：参照原则以及 A．主观性原则 ．具体性原则 C．客观性原则 D持续性原则19．幼儿学会谈话的第一步是 A．自言自语 B．倾听 C．交谈 D．讲述 2．关于谈话活动，合理的说法是 A．幼儿园的谈话活动需着重培养幼儿与他人交谈的语言运用能力 B．谈话活动是园语言教育可有可无的一种类型 C．谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异 D．谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区 21．在幼儿园谈话活动中当幼儿进围绕话题自由交谈阶段，教师的职责和任务主要表现 A．教师不必在场 B．教师让幼儿随便谈话 C．教师不必参与谈话 D．教师要观察幼儿谈话情况 【 】 A.独白语言的表达能力 B.言语交际能力 C．综合信息汲取的能力 D．言语调节能力 23．讲述活动的设的第二个步骤是 A．巩固和迁移新的讲述经验 ．运用已有经验讲述 C．引进新的讲述经验 D．感知理解讲述对象 24．关于幼儿园听说游戏的说法正确的是 A．听说游戏是语言教学的游戏 B．听说游戏可以不考虑语言教育目标 C．听说游戏就是语言游戏 D．听说游戏是为培