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57浅议数学教学高效课堂的构建 马秀玲 课堂教学是实施素质教育的主阵地。《新课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上有不同的发展。”如何优化课堂教学，向45分钟有限的教学时间要质量，使学生成为真正学习的主人，这是广大教师不懈追求的目标。而实现这一目标的唯一途径就是构建高效的课堂教学。所谓高效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，获得最大的教学效益。那么如何提高数学课堂教学的高效性，使课堂教学焕发出强大的生命活力呢？以下是自己在实际教学中的几点体会： 一、有效的课前预习是构建高效课堂教学的前提 首先教师要引导学生如何预习以及课堂中学生可能存在的问题。让学生做到心中有数，其次，教师最好根据自己学生的实际情况设计和编写预习学案。这样既注意了面向全体同学，又能做到问题层次化，让不同学习基础的学生都能在自己的发展区内取得最大的进步，体会成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣和信心。 二、建立平等和谐的师生关系，是构建高效数学课堂的保障 教师要充分地尊重学生、相信学生，尊重学生的人格，相信学生的能力，用教师无私的爱去感化学生，建立起和谐的师生关系。“亲其师，爱其道”，师生关系融洽了，学生自然会积极配合教师进行工作。只有良好的课堂氛围，学生才能投入于课堂教学中。教师要大力提倡学生展现自己的个性，把课堂教学的舞台让给学生。在