【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习课件：第五章 自然地理环境的整体性与差异性 三年高考.pptVIP

* 此考点在高考命题中多以某一区域环境变化为切入点，运用自然地理环境整体性原理来解释环境变化的过程和原因。 [考情分析] 第五章　自然地理环境的整体性与差异性 1．(2012·广东高考)海洋浮游植物通过光合作用与呼 吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用，该作用可能 (　　) A．缓解全球变暖　　　　 B．缩小臭氧层空洞 C．减轻酸雨污染 D．加快洋流流速 [考题印证] 命题立意：本题主要考查全球变暖的原因分析和生物在地理环境中的作用，难度较小。 解析：大量海洋浮游植物通过光合作用可以消耗大气中的二氧化碳，降低二氧化碳的浓度，从而缓解全球变暖。酸雨的形成是由大量酸性气体造成的，与二氧化碳无关；氟氯烃的排放与臭氧层空洞有关；“生物泵”作用与洋流流速关系不大。 答案：A　 2．(2011·广东高考)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地 表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 (　　) A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 命题立意：本题主要考查地理环境整体性的表现及自然地理环境中各要素间的关系，难度较小。 解析