软件工程本科专业人才培养计划.docVIP

软件工程专业本科人才培养计划 一、培养目标 以坚持改革开放、面向需求、质量第一为办学宗旨；以培养适应社会主义信息化建设需要的，德智体全面发展的，多层次、实用型、复合型、国际化软件人才为目标；结合软件产业市场需求，面向软件工程领域的国际前沿，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素质和实践能力，具备扎实的软件工程基础理论知识，掌握并能熟练运用国际上先进的软件开发技术和现代软件工程规范与方法，具有国际竞争力的高层次多类型的实用型、工程型、复合型、创新性软件工程技术人才。 通过学习，学生具有必要的数学基础和良好的软件理论基础知识，良好的软件设计、编程与测试能力，具备一定的项目工程管理能力、交流与组织协调能力、竞争能力和创新潜能，基本能力达到软件项目经理、系统架构设计师、系统分析师、高级程序员、软件测试工程师、网络与系统管理员、数据库管理员以及软件企业经营管理者等所应具备的知识水平。 本专业教学注重因材施教，根据市场变化和需求有侧重的开设了计算机应用软件开发方向、嵌入式应用软件开发方向、动漫设计方向、电子商务（电子政务）应用软件开发方向和软件服务外包（软件测试）等五个方向。其中计算机应用软件开发方向侧重培养学生具备计算机软件基础理论知识和计算机应用领域一般应用软件的开发、生产和维护能力；嵌入式应用软件开发方向侧重培养学生具备基于ARM体系结构的嵌入式平台应用软件开发以及手机平台应用软件开发的能力；动漫设计方向侧重培养学生具备各种数字多媒体素材设计、数字影视后期制作以及多媒体应用开发的能力；电子商务（电子政务）方向侧重培养学生电子商务（电子政务）平台的使用、设计及开发的能力；软件服务外包（软件测试）方向侧重培养学生掌握常见的软件外包开发技术以及软件外包中常见的测试方法和测试工具的应用。 二、培养要求 本专业以下思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 文化素质：具有一定的艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有的工程。 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。能力要求 知识要求工具性知识：。掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。人文社会科学知识：用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。的人文艺术修养审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法技巧和交际能力。自然科学知识：数学工程技术知识：专业知识：要求37学分（含数学建模、入学教育、形势与政策教育、“两课”实践），其中专业实践教学总周数为30周。 （3）学位课程八门：高等数学(Ⅱ)、大学英语(Ⅲ)/大学日语(Ⅲ)、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法设计、关系数据库原理及应用、软件工程、数字图像处理/ARM体系结构/客户关系与供应链管理/动漫创意与设计概论/软件体系结构（其中通识课程2门、专业课程6门），学分绩点平均要求达到2个。 （4）公选课4.5个学分，其中人文科学类公选课2学分、自然科学公选课2.5学分。 5、专业特色： （1）基础性、先进性与规范化相结合。对基础课程设置进行改革，结合软件发展潮流，去除陈旧内容，补充新知识，在调整和优化中确保学生对软件基础理论的掌握，从而为培养学生创新能力打下扎实基础。 （2）国际化与双语教学相结合。坚持国际化的办学理念，不断吸收国内外知名高校软件及信息学科的办学经验，优化专业知识体系与课程结构，持续聘请专业外教和归国留学人员来校任教，对主干专业课程实施多种形式的中英双语教学，同时增加英文课程及专业英语课程的比重。 （3）工程化与实用性相结合。结合企业应用型人才需求，在课程设置上加大实践和工程方面课程的比重，结合最新软件发展潮流和地方经济建设需要，重视案例教学和实用技术教学，突出实践能力培养和工程能力培养，加强CMM、ISO9000等工程管理以及系统分析和系统设计等方面的教学内容，使学生熟悉现代软件生产的流程，建立起符合软件工程思想和软件生产工厂化要求的培养体系。 （4）产学研结合。与国内院软件园、著名软件企业、院校建立稳定的合作途径和条件优越的软件实习基地，使学生能够参与实际软件开发工作。鼓励学生积极参与课外科技活动，将学习和实际应用研究紧密结合；密切教学与软件产业的联系，并进一步促进教学工作。 （5）学历教育与职业证书教育结合。参照国外软件人才培养模式，采用学历教育与国内外职业证书培训相结合的教学方法，将得到业界广泛认可的IT技能认证培训直接纳入专业课程教学体系，建立灵活的学分评测与互换机制，鼓励学生