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综合实践活动实施中的合作学习探析 大连市甘井子区学生劳动技能训练中心 徐丽艳 综合实践活动实施中的合作学习探析 综合实践活动是一门高度综合化的综合课程，同时又属于活动课程。综合课程弱化学科界限，统合自然、社会、个人各领域的知识，是与分科课程相对应的。活动课程又称经验课程是以学生的实际发展为主旨，以学生的活动为课程组织形式，以使学生获得充足的经验和真切的体验为根本目的的一种课程类型，是与学科课程相对应的从下表的比较中我们可以清楚地看到一般学科课程与综合实践活动课程各自的特征： 学科课程与活动课程特征的比较 综合实践活动课程 1 2 3 4 5 6 7 8 教师中心 教材中心——知识系统 课堂中心——教师系统讲授为主 注重学生知识和智力发展 注重训练教育 注重教育结果 注重知识获得 客观定量评价为主 学生中心 问题中心——直接体验 实践活动中心——学生主动学习为主 注重学生个性全面发展 注重养成教育 注重教育过程 注重问题解决 主体综合评价为主 （二）学科课程和综合实践活动课程中合作学习的比较 综合实践活动课程各方面特点必影响这门课程实施中合作学习的运用。所以，综合实践活动课程中的合作学习从形式到内容都是对各学科中小组合作学习的突破和拓展。合作学习运用于学科课程和综合实践活动课程中会呈现不同的特点，列表分析如下： 学科课程和综合实践活动课程运用合作学习的相对比较 课程类型