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人教版二年级上册数学分层作业设计18
长度单位——厘米和米的认识（第二课时）
班级 姓名 学号
作业
设计
目标
厘米和米是生活中常用的长度单位，但由于学生的生活经验有限，在练习的设计上选择了一些比较符合学生认知特点的学习材料，通过不同形式的练习，能使学生建立1厘米和1米的长度观念，并能对物体的长度有一定的估计能力。 作业设计 设计意图 难易程度 1、填一填。( 1)、量较长物体的长度，可以用作单位。量较短物体的长度可以用作单位。2、估一估，量一量，填一填。
估计长( )厘米 估计长( )厘米
实际长( )厘米 实际长( )厘米
3、在（ ）里填上合适的单位
①一本书厚1（ ） ②手掌的宽约8（ ）
③操场长约60（ ） ④课桌的高65（ ）⑤一条跳绳长2（ ）⑥哥哥的身高1（ ）28（ ）1、一张单人床长2米。 ( )
2、一块橡皮擦的厚10厘米。 ( )
3、一枝自动水笔的长是16厘米。 ( )
、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ( )
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