12-02-07高三语文(文)《高考现代文阅读复习指导3》(课件)1.pptVIP

练习一： 【答案】宋元明时期竹画家蜂起，风格 独特，技法高超。 练习一： 【答案】宋元明时期竹画家蜂起，风格 独特，技法高超。 【解析】本题考查对阅读材料段意的概 括能力，而且限定字数，难度大。本段层次 清晰，按历史朝代分三层，各层都有中心句： 宋代涌现了更多的画家，元代画竹更为盛行， 明代竹画家蜂起。归纳三层内容，旨在说明 各自独特的风格，而且都有高超的技法。 练习二： 【问题】前一段在批评旧式教育是守着 古典主义和利禄时，实际上谈到了旧式教育 的三种弊端，请用自己的话分条简要概括。 (每条不超过8个字) 【答案】第一种弊端是：死记(死记 硬背)古书内容；第二种弊端是：生搬硬 套(或简单模仿)作文程式； 第三种弊端是：追求功名利禄(或应 付考试)。 练习三： 【问题】从这一自然段看，白居易对 诗歌的主张有哪些？请写出两点，每点不 超过30个字。 练习三： 【问题】从这一自然段看，白居易对 诗歌的主张有哪些？请写出两点，每点不 超过30个字。 【答案】： ①诗歌在社会生活中应发挥“补察时 政”、“泄导人情”的作用； ②诗歌“补察时政”、“泄导人情” 的作用是由“诗言志”的本质决定的。 练习四： 【问题】文章第二段从哪三个方面表现 “觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？ 请简要说明。 【答案】 （1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。 （自然现象） （2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去 世。（生活变故） （3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之 感。（心理感受） 练习五： 【问题】除了植物外，文章中出现 了哪些影响作者“对文学和人生的思考” 的元素？这些元素分别给予作者怎样的 影响？ 【答案】 （1）亲人，是作者领悟到随意而安的平和 与超然； （2）动物，使作者带来异常温暖的感觉； （3）生活与传说，使作品染上了神话色领 略神灵之光； （4）梦境，是作者感悟人生道理，从而产 生的联想。 （一）答题基本原则 应试策略 （一）答题基本原则 　　1、主旨辐射原则 应试策略 （一）答题基本原则 　　1、主旨辐射原则　　2、结构纵横原则 应试策略 （一）答题基本原则 　　1、主旨辐射原则　　2、结构纵横原则　　3、设序数号原则 应试策略 （一）答题基本原则 　　1、主旨辐射原则　　2、结构纵横原则　　3、设序数号原则　　4、原文索案原则 应试策略 （二）读文应注意的角度 （二）读文应注意的角度 　　1、题目与文章 （二）读文应注意的角度 　　1、题目与文章　　2、文章与文段 （二）读文应注意的角度 　　1、题目与文章　　2、文章与文段　　3、文段与中心句 （二）读文应注意的角度 　　1、题目与文章　　2、文章与文段　　3、文段与中心句　　4、中心句与标志词 （二）读文应注意的角度 　　1、题目与文章　　2、文章与文段　　3、文段与中心句　　4、中心句与标志词　　5、题面与题眼 常用名词术语 　　表达方式：常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 常用名词术语 　　表达方式：常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 　　写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 常用名词术语 　　表达方式：常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 　　写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 　　修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、 夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 　　语言特点：一般指口语的通俗易懂， 书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生 动、富于形象性和充满感情色彩的特点。 分析时，一般从修辞上进行分析。　　 　　 2008年福建卷　　 【问题】 为什么作者在文章开头写了一盆 银杏？ 【答案】 写银杏是为了引出风。从而以有 形写无形，以银杏状风，突出风的形象。 2． 句子在文章的中间，大致有以下几 种作用： A、过渡、 B、为下文铺垫、 C、照应前文。 　　【问题】根据你的体会，分析“由于阳光 的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤 染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 【答案】（1）效果上：“稻埕……光泽”一 句，渲染阳光下农夫劳动成果