【精品教案】《测量》教材分析.docVIP

《测量》教材分析 单元学习目标 1.在测量活动中了解测量方法的多样性.经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 2.在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。 3.初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。 4.在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。 单元学习内容的前后联系 单元学习内容分析 测量长度是指运用工具将被测物体长度与已知长度比较，从而得出测量结果的过程。例如，用有刻度的尺子来量一根绳子长度的过程就是测量，用来作为测量标准的量，叫做度量单位。 本单元的主要内容是在学生学习了“比长短”，并已经对长、短的概念有了初步的认识，会直观比较一些物体长、短的基础上，认识长度单位“厘米”和“米”，理解“厘米”和“米”的实际意义。本单元基本思路和知识结构如下。 本单元教科书编写的特点主要体现在以下几个方面。 1.通过操作活动让学生感受统一度量单位的必要性 根据测量产生和发展的历史，结合儿童学习测量过程的观察与研究，有效的测量长度的教学可以参照“直接比较—运用非标准长度单位测量—运用标准单位测量”的顺序进行教学，这样的教学顺序有助于引导学生对测量本质、标准长度单位和测量结果的理解。本单元内容是在一年级上册学生能够对长