【精品教案】高三物理：力学综合能力培养教案.docVIP

导言 物理学科综合能力培养 物理学科内综合测试题以物理学科基本知识、基本方法、各部分知识内容间综合知识为考查内容，强调物理理论和实际相结合，学以致用，不再局限在将科学方法应用于处理物理问题、推测答案，仅仅考查学生的归纳、演绎、推理等思维能力的环节上，而是全面考查学生观察能力、发现问题和提出问题的能力、自学能力、知识迁移能力，特别是创造性思维能力。它反映了以创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求。因此，在物理学科的学习中，必须注重综合能力的培养。 (一)在知识形成的过程中培养综合能力 知识是形成能力的基础，没有知识根本谈不上能力。但知识的获得不能只靠记忆、背诵一些现成的结论，要注意知识形成的过程，在过程中渗透物理思想和物理方法。对于概念、规律，要知道其发展的来龙去脉，不但要知其然，更要知其所以然。如对于一个概念，要弄清楚问题怎样提出的，为什么要引入这个概念，怎样引入，它的定义是什么，内涵和外延是什么，它与其相近和有关联的概念的联系和区别是什么，与相关联的物理量形成什么规律，这些规律的适用条件是什么，如何应用这些规律，等等。这样的知识不是靠死记硬背，而是建立在理解基础之上的，只有这样，才能更深刻的把握和灵活的运用，才能形成物理能力，从而发展综合能力。 (二)在构建物理知识和方法的结构体系中培养综合能力 物理学研究的是物质世界最基本、最普遍的运动形态和规律。因此，物理知识之间