【精品教案】华师大版数学九上《概率的预测》教案.docVIP

概率的预测 第一课时 什么是概率（一） 教学内容 本节课主要学习概率的定义和通过列表法解决理论概率问题，从实验中寻找规律 教学目标 1、知识与技能 通过实验，理解事件发生的可能性问题，感受理论概率的意义 2、过程与方法 经历实验等活动过程，学会用列表法估计某一事件发生的概率 3、情感、态度与价值观 发展学生合作交流的意识和能力 重难点、关键 重点：运用列表法计算简单事件发生的概率 难点：对概率的理解 关键：在实验中寻找规律 教学准备 教师准备：骰子、扑克牌、硬币 学生准备：骰子、扑克牌、硬币 教学过程 合作实验，寻找规律 1、实验感知 教师活动：拿出一枚硬币抛掷，提出：结果有几种情况？ 学生活动：拿出一枚硬币抛掷发现结果只有两种情况：“出现正面”和“出现反面”，而且发生的可能性均等 教师引入：表示一个事件发生的可能性大小的这个数，叫做该事件的概率 学生联想：抛掷一枚硬币出现正面的概率是，出现反面的概率是 教师引导：可记作P（出现正面）=，P（出现反面）= 问题提出 投掷一枚普通的六面体骰子，“出现数字为5”的概率为多少？ 学生回答：，可记作P（出现数字5）= 教师讲述：上述例子可以经过分析很快地得出概率，但是实际中，许多问题是要进行重复实验、观察频率值的办法来解决的，请看下面一个例子：见课本P108表26.1.1 学生活动：对表26.1.1中的问题进行实验 思路点拨：（1）关注