【精品教案】人教版高一《2.2大气的热力状况》.docVIP

示范教案一(2.2大气的热力状况 1课时) ●教学目标 知识目标 1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。 2.了解大气热量平衡状态。 能力目标 1.读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图，分析说明大气热力过程。 2.运用大气热力性质解释一些地理现象。 德育目标 认识全球的热量平衡是自然界的重要规律，但由于人类活动有时会打破这种平衡，带来不良后果。树立学生认识规律、把握规律的观点。 ●教学重点 1.理解大气对太阳辐射的削弱作用。 2.理解大气的温室效应。 ●教学难点 1.大气的温室效应。 2.太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。 ●教学方法 1.本节课原理性强，授课时应紧密结合图片，做到图文结合，有助于原理理解。 2.采用启发式教学法和导学法推出本课的原理。 ●教具准备 自制教学投影片、自制简易“玻璃房”、一些数字资料等。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 太阳辐射是地球上的能量源泉，大气中发生的一切现象和过程，都与太阳辐射能及其转化密切相关。太阳辐射需要穿过厚厚的大气才能到达地面，这样太阳辐射在地球表面和大气之间进行着一系列的能量转换，从而形成地球表面复杂的大气热力状况，维持着地球表面的热量平衡。本节课我们就来学习。 ［讲授新课］ 2.2 大气的热力状况(板书) 同学们想必有过这样的体会：夏季，有云的白天气温不会太高。有的同学还可能