【精品教案】7年级上册1-1-1《生物的特征》1.docVIP

课 题 第一节 生物的特征 课 型 新授课 序号 2 教育 教学 目的 知识方面 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 能力方面 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 思想教育 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 重点 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ②增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 课前准备 教师 ①教师制作多媒体课件，准备实物、图片。??②教师准备与课程相关的挂图。 学生 ①学生观察生活环境，区分生物与非生物。?②学生准备生物标本。?③有条件的地方，学生可去观察珊瑚。 学 习 内 容 学 生 活 动 教 师 活 动 什么是生物 ? 观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。 ??? 观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。 ??? 或实地考察大自然。（适合班额小的农村学校，班额大，需要分小组进行。） ??? 学生拿出自带的物体。通过观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生物与非生物。??? ?? 播放多媒体课件。 ??? 提出问题：“请举