【精品教案】第二单元第十二课时：比的意义.docVIP

第十二课时：比的意义 教学内容：课本第55～56页的内容，完成“做一做”的题目和练习十四的第1～4题。 教学目的：使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 教学过程： 一、复习。 某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ 分数与除法有什么关系？ 二、新授。 教学比的意义。 教学同类量的比。 讲授：在日常生活和工作中，我们经常把两个数量进行比较。例如： 一面红旗，长是3分米，宽是2分米。我们可以怎样表示长和宽的关系？（引导学生说出：可以求长是宽的几倍？） （让学生列式计算） 说明：比较结果，长是宽的 倍。 还可以：求红旗的宽是长的几分之几 学生列式计算： 说明：比较结果，宽是长的 。 问：这两个关系都是用什么方法来求的？（除法） 说明：比较这两个数量之间的关系，还有一种表示方法，即说成是：长和宽的比是3比2，或宽和长的比是2比3。 这里不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个长度的比，相比的两个量是同类的量。 教学不同类量的比。 除以同类量的比，还有不同类量的比。例如： 一辆汽车2小时行驶100千米。路程和时间的关系可以用速度来表示。怎样表示速度？（学生列出算式）100÷2=50，它表示汽车每小时行50千米。 对于这种关系，我们也可以说：汽车所行路程和时间的比是100比2。 这里，100