1-1-09级高职网站开发课程设计选题及要求.docVIP

1-1-09级高职网站开发课程设计选题及要求.doc

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《网站开发》课程设计要求 一、总体要求 本课程设计的目的是加深对课程内容的理解,掌握Web的基础知识、网站规划、网站定位及软硬件平台的选型、网站的架设、HTNL语法知识和应用、网页制作技巧和脚本编程、Web数据库与网页编程等。 通过课程设计相关学习,要求学生掌握网站开发的基本概念,基本设计方法和基本设计技术,能自行规划、设计和维护网站以及设计各种网页,包括对Web数据库的查询、修改和删除等操作的Web页面。最终能够完成个人、企业、政府网站的开发。 为培养学生项目开发经验和团队合作精神,以项目小组的形式进行组织,由同学6人为一组,每人必须独立开发一个独立的子功能(如会员管理、新闻管理、论坛管理、资料管理、音乐管理、视频管理等均可以)。以能够上机运行为及格分,并由设计小组进行公开演示和讲解,最后每人各自提交网站开发设计报告,设计报告必须根据自己的设计由本人撰写,小组合成。整个成绩的评定由平时出勤、平时作业、公开演示与报告成绩综合评定。以抓真学实做,锻炼学生实际开发能力为主要目的。 二、课程设计的要求 1.目标要求 (1)掌握使用表格进行网页布局设计。 (2)掌握网页装饰设计。 (3)会使用简单的HTML标记。 (4)会使用DREAMWEAVER MX建立本地站点。插入各种元素、使用样式表、时间轴、行为等内容。 (5)会利用FireWorkS或phtoshop进行图象处理并将其应用在网页中。 (6)使用FLASH制作动画并将其应用在网页中。 (7)实现简单的交互。 2.技术要求 (1)网站的目标定位准确。 (2)版面的总体设计和栏目设置(布局合理)。 (3)提供的内容,信息是否准确、及时、信息量大小适度。 (4)网页的制作、页面的结构、色彩、导航合理。 (5)网站浏览的速度,交互设计是否合理、方便。 (6)网站是否具备扩展的前景。 3.内容要求 (1)掌握网站设计与建立的一般流程。 (2)掌握并熟练运用常用的HTML标记对文本、图像修饰。创建多个页面的超链接,利用Dreamweaver建立本地站点。 (3)页面利用表格布局。视觉效果好 (4)在设计中利用CSS样式对字体进行修饰,要格调一致。 (5)使用时间轴和层实现动画的效果。 三、建议内容-供参考 1.在线商场 内容 (1)推荐商品展示(包括外观图片、简要说明、详细价位等) (2)新商品清单、所有商品清单和分类商品清单 (3)顾客购物车 (4)顾客留言版 (5)商品管理 要求 (1)使用ASP或(JSP、PHP、ASP.Net)编写 (2)页面布局合理,美观大方 (3)商品分类至少三类 (4)使用站点计数器统计来访顾客数以及购买单数 (5)新顾客注册,老顾客登陆使用购物车功能 (6)管理员可以对商品的特性进行修改,如商品的添加、删除、修改等等 (7)顾客登陆后可以发表留言,管理员能对留言进行添加、修改、删除、回复等操作 (8)使用数据库技术实现 2.软件或音乐、Flash网站 内容: (1)推荐软件或音乐、Flash展示(包括作者、内容说明、其他相关信息等等) (2)最新上传软件或音乐、Flash清单、分类清单和所有软件或音乐、Flash清单 (3)用户注册 (4)软件或音乐、Flash上传、下载 (5)软件或音乐、Flash评论 (6)论坛 (7)综合管理 要求: (1)使用ASP或(JSP、PHP、ASP.Net)编写 (2)页面布局合理,美观大方 (3)软件或音乐、Flash分类不得少于四类 (4)统计注册人数和来访人数 (5)新用户注册,老用户登陆享受下载功能 (6)注册用户可以将喜爱的软件或音乐、Flash收入软件或音乐、Flash收藏夹 (7)注册用户可上传软件或音乐、Flash文件(可能需要使用第三方组件) (8)注册用户对软件或音乐、Flash发表评论 (9)注册用户可以在论坛发表留言 (10)管理员能对网站的各种信息进行综合管理,包括对注册用户的管理,软件或音乐、Flash评论的管理、软件或音乐、Flash论坛文章的管理等等 (11)使用数据库技术实现 3.博客网站 内容: (1)个人形象展示(包括个人兴趣爱好,形象照片等) (2)好友地址簿 (3)访客留言版 (4)内容上传与下载 (5)资料上传与下载 (6)论坛 (7)网站管理 要求: (1)使用ASP或(JSP、PHP、ASP.Net)编写 (2)页面布局合理,美观大方 (3)使用站点计数器统计来访人数 (4)“内容上传与下载”、“好友地址簿”、“访客留言版”、“网站管理”采用数据库技术实现。访客可以在“访客留言版”中发表言论,管理员能对留言进行添加、修改、删除、回复等管理操作 4.其它类型网站:例如在线相册系统、在线RSS订阅系统、综合供求信息系统等,只要技术及内容相当于上述题目,在指导教师同意下均可采用

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