【精品教案】冀教版初中数学八年级上册全册学案.docVIP

第十三章 一元一次不等式和一元一次不等式组 第一节 不等式 学习目标 1.经历从具体问题情景中建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感. 2.了解不等式的意义，认识到不等式是表示同类量之间关系的重要数学模型. 3.体会现实生活中存在着大量的不等关系，学习不等式的有关知识是生活和工作的需要. 课前预习方案 ?　自主学习 1.用等号或不等号填空： ⑴0_____-32；⑵ 3.3_____； ⑶ a2_____0；⑷﹙3-x﹚2_____﹙x-3﹚2． 2.某种零件的长度表明为L=50±0.3,则此 零件长度L的范围是________________. 知识链接 1.不等号的种类：＞、＜、≥、≤、≠． 2.不等号的读法；例如：“＞”读作大于． 3.不等号的意义：例如：“＞”表明左边的 量大于右边的量. 　　课堂学习方案 　知识结构 1.不等式的定义：用不等号连接而成的式子 叫做不等式. 2.列不等式：依据题目中的不等关系列出相 应的不等式的过程叫做列不等式. 3.判断使不等式成立的值的方法： 将数值代入不等式的左、右两边，如果合 不等号所表示的不等关系，则数值就为所 要求的数值；反之，不是. 典型例题 例1.在下列表达式中： (1)-2＜0, (2)x-3y≥1, (3)5a+1=0, (4)7x+3≠y,(5)a2+2ab-b2是不等式