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2010级 《信号与控制综合实验》课程 实 验 报 告 (基本实验一:信号与系统基本实验) 姓 名 学 号 专业班号 电气1009 同组者1 学 号 专业班号 电气1009 指导教师 日 期 实验成绩 评 阅 人  实验评分表 基本实验 实验编号名称/内容（此列由学生自己填写） 实验分值 评分 常用信号的观察 5 零输入、零状态及完全响应 5 无源与有源滤波器 10 低通、高通、带通、带阻滤波器间变换 10 信号的采样与恢复实验 15 调制与解调实验 15 设计性实验 实验名称/内容 实验分值 评分 创新性实验 实验名称/内容 实验分值 评分 信号的产生、收集、处理、变换和基于MATLAB的分析 教师评价意见 总分 目目录 1.实验一：常用信号的观察····························4 2.实验二：零输入、零状态及完全响应··················8 3.实验三：无源与有源滤波器 ·························13 4.实验四：低通、高通、带通、带阻滤波器间的变换······20 5.实验五：信号的采样与恢复实验······················26 6.实验六：调制与解调实验····························34 7.信号的产生、收集、处理、变换和基于MATLAB的分析···40 8.心得与自我评价····································50 实验一 常用信号的观察 一、 任务与目标 学习使用函数发生器产生不同的信号和使用示波器观察信号的波形，同时学会使用示波器采集WaveStar软件。在此基础上，了解常用信号的波形与特点及相应信号的参，并根据波形图写出相应的数学函数表达式。 二、 总体方案设计 描述信号的方法有多种，可以是函数图形（即为信号的波形），也可以是数学表达式（时间的函数）。 通过示波器观察正弦波 、方波、三角波和锯齿波的波形，并且调节函数发生器，给每个波形选择不同的频率，观察波形的变化。同时用示波器测量信号，读取信号的幅度和频率，从而写出各个信号的数学函数表达式。 三、 方案实现与具体设计 用函数发生器产生100khz和50khz的正弦波，并且设定波形的幅值为2v，用示波器观察并记录波形，测量和读取信号的幅值与频率。 用函数发生器产生100khz和50khz的三角波，并且设定波形的幅值为2v，用示波器观察并记录波形，测量和读取信号的幅值与频率。 用函数发生器产生100khz和50khz的方波，并且设定波形的幅值为2v，用示波器观察并记录波形，测量和读取信号的幅值与频率。 用函数发生器产生100khz和50khz的锯齿波，并且设定波形的幅值为2v，用示波器观察并记录波形，测量和读取信号的幅值与频率。 四、 实验设计与实验结果 实验结果波形如下图所示： 图1-1 100khz的正弦波波形图 图1-2 100khz的三角波波形图 图1-3 100khz的方波波形图 图1-4 100khz的锯齿波波形图 五、 结果分析与讨论 1、正弦波的数学函数表达式 100khz的正弦波信号 Vi=sin(2*105**t)，其中 f=100kHz Vp-p=2V 2、三角波的数学函数表达式 100kHz的三角波信号 Vi= 4*105 *t，-T/4+kT=t T/4+kT Vi=2- 4*105 *t，T/4+kT=t 3T/4+kT 其中f=100kHz Vp-p=2V， k=0,1,-1,2,-2,3,-3…… 3、方波的数学函数表达式 100kHz的方波信号 Vi= 1， kT=t T/2+kT Vi=-1，T/2+kT=t T+kT 其中f=100kHz Vp-p=2V， k=0,1,-1,2,-2,3,-3…… 4、锯齿波的数学函数表达式 100kHz的锯