道德建设6.pptVIP

第一节 新加坡公民道德教育的做法及其启示 一、新加坡共同价值观教育的特色和经验 1、尊重人的受教育权利 2、继承儒家传统价值观 3、强调和谐的价值取向 4、运用多种德育途径开展教育 二、新加坡公民道德教育对我国道德建设的启示 1、高度重视国家在教育中的首要地位 2、批判地继承儒家教育思想 3、努力构建和谐社会 4、健全法制，依法治国 5、加强和完善我国中小学学校道德教育 高度重视国家在教育中的首要地位 批判地继承儒家教育思想 努力构建和谐社会 健全法制，依法治国 加强和完善我国中小学学校道德教育 第二节 美国公务员职业道德建设的做法与经验  一、美国公务员职业道德规范的制定 1、美国公务员职业道德规范制定的主体 2、美国公务员职业道德规范制定的依据 宪法的基本原则 宗教的多元化 新闻界的舆论监督 二、美国公务员职业道德规范的具体内容 1、关于后就业的限制 2、关于收受礼物的规定 3、关于个人财务公开 三、美国公务员职业道德规范的落实 部门廉政官员 政府廉政办公室 《防止利益冲突法》 四、美国公务员职业道德规范的监督 1、内部监督 国会和政府的道德法案是公务员道德行为约束的工具 宪法为监督公务员道德行为提供了保障 美国平民文化的影响 2、外部监督 新闻舆论媒体的监督 利益集团(或压力集团 )的影响 民间组织、行会的影响 公务员工会的监督 五、美国公务员职业道德建设的成效 美国的公务员制度在两百年的实践中越来越趋向于成熟与完善，并且为广大美国人民所熟悉与信赖，从而也使美国的公务员制度得到了广泛的认同与支持。 任何人不得把自己的权力置于宪法与法律之上，任何政府官员在行使权力时，必须对自己的行为负完全责任，不得以任何借口，逃避法律的监督与制裁!公务员理应是广大公众的“公仆”，应该为广大纳税人服务，制定了公务员职业道德规范后，“公仆”们应首先起到模范带头作用，模范遵守职业道德规范准则。 六、美国公务员职业道德建设的成功经验 1、公务员职业道德建设的专门化、职业化 2、重视对公务员的职业培训，为公务员培训提供良好条件 3、强大的社会监督机制，有利于对公务员的监督 4、加强公务员职业道德立法，并且在实际中能够真正贯彻落实 5、“内部控制”和“外部控制”，“自律”与“他律”紧密结合 第三节 英国和瑞典的职业道德建设借鉴 一、英国、瑞典国家社会道德的基础和基本取向 社会发展 社会制度 宗教传统 二、英、瑞两国职业道德建设的做法和主要经验 1、坚持社会道德及职业道德教育的全民化、终身化 把公务员的职业道德教育作为核心内容 强化素质，坚持终身教育 重视发挥民间团体在职业道德教育中的作用 2、重视法律制约、制度保障、市场措施在规范职业道德中的作用 强调社会、组织和个人共同发展 发挥法规、制度在规范职业道德中的导向作用 适应市场经济发展的需要不断建立和完善职业道德体系 3、重视、强化社会监督，着力规避和降低道德失范风险 合理构建道德监管体系，坚持社会道德及职 业道德监督的独立 建立利益保障机制,强化社会赏惩制度建设 充分发挥社会舆论媒体的监督作用 第四节 西方国家教师职业道德建设借鉴 一、西方教师职业道德师德发展的历史回顾 1、古希腊、罗马时期的师德观 2、中世纪的师德观 3、文艺复兴时期的师德 4、近代师德观 5、现代教师职业道德 二、西方教师职业道德发展的做法与特点 1、教师职业道德规范不断走向专业化 2、教师职业道德结构层次不断趋于专业化 3、将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容 4、将内化渗透作为教师职业道德教育的主要方式 强调道德践行，在道德实践中将师德规范内为师德行为。 间接教育，全方位渗透。 将教师道德与责任义务教育融入“公民教育”与“责任公民” ? 三、西方国家教师职业道德建设的的启示 1、提高教师职业道德规范条文的操作性 2、加强教师职业道德规范要求的法制性 3、注重教师职业道德培养的渗透性 4、增强教师选聘及工作制度的严肃性 谢 谢！ * * 第六章 国外道德建设 经验借鉴