【精品教案】滕州市第三中学《地理环境对区域发展的影响》教案.docVIP

第一节 地理环境对区域发展的影响 学习目标： 了解区域的含义。 自主学习，合作探究，学会比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异。 自主学习，合作探究，学会比较同一区域不同时期人类活动对地理环境的影响。 激情投入，享受成功，树立因地制宜发展工农业生产的观点。 使用说明： 课前预习案限时15分钟、独立完成。 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。课内探究案先自主思考，形成思路，后组内探究，完成知识网络扩建。 组长设计不同层次的问题，对A、B、C三层同学进行 ，帮助学生落实基础知识，搞好二次过关。 必须熟记：区域的含义、长三角和松嫩平原地理环境的差异 必须掌握的方法：案例对比分析的方法（区位、特点、形成过程、评价） 课前预习案 I.教材助读 区域的含义 （一）、概念：是在 的基础上，按一定的 和 划分出来的地球表面的 。 （二）、特征 同一区域，区域内部的特定性质相对_________； 区域具有一定的 ，以及一定的____、_______和_______。 有的区域的边界是______的；有的区域的边界具有______性质。 区域既是___________的组成部分，又可进一步划分为___________