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生字词 生字词 生字词 生字词 复习重点： 再见！ * * 中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗。诗是浩瀚的中华文化的沉沉载体。古诗文是中华传统优秀文化的瑰宝，古诗文丰富的人文内涵，优美的意境，高雅的情趣，对学生精神领域的影响是深远的。学生通过吟诵、书写古诗文感受到中华古典文化博大精湛，有利于培养学生对祖国语言文字的热爱、健全的人格和高雅的审美情趣。 第 九 课 悯 农 乘风四小校本教材古诗八十首 悯 农 古诗八十首 第九课 乘风四小校本教材 背诵 句子情感 句子停顿 激昂 向上 乐观 低沉 抑郁 格律诗---有固定格式 古文----按句意停顿 默写 句子准确 字词正确 古诗文背诵默写要注意什么？ 李 绅 春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。 我能读 悯 农 我 能 讲 　 这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。 锄禾日当午，汗滴禾下土 描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。 有了这两句具体的描写，就使得第三、四句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。 我会画 我能背 悯 农 杨万里 老天不悯农， 遍地起黄风。 无云难下雨， 百姓少收成。 我能读 我能讲 我能画 我能背 咏柳　　 贺知章　　 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦，　　 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 诗香、墨香、校园香； 文美、字美、人格美。 *