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2013学年学校工荣誉 一、年学校承担区域教育内涵发展重大项目（任务）情况 序号 时 间 具体任务 备注 2012年6月至2014年6月 市项目试点校（闵行区4所），推进“基于课程标准的教学与评价”工作。 2014年4月27日代表闵行区在项目研究经验交流研讨会上发言 2 随班就读学生（轻度智障）语文作业设计及评价的实践研究 2013年2月至2014年6月 市项目实验校，促进融合教育，推进特教工作的发展，为我区兄弟学校提供范例，提高我区随班就读的教育教学质量。 2013年6月29日在市“特教经验”交流会上发言 3 基于改变学生思维的“机器人电子教材”开发 2013年2月至2014年4月 市信息化课题，开发机器人互动学习平台，导入“科学与技术”、“动力与机械”、“能力风暴”三套校本教材，试运行并及时调整优化平台。 结合现行教材的特点， 将机器人更为普遍地引入课堂教学之中，让更多的学生参与其中。 4 探寻学生成长密码 促进学生愉快发展 ——基于学生电子成长档案数据背后的思考 2013年9月至今 区电子书包实验校，针对肥胖学生设计个性化的干预措施，形成专项体质档案，布置体育“长作业”进行循序渐进的体育锻炼 5 学生电子成长档案 2013年10月至今 六所实验校之一，提供学校、班级、学生个人数据数据，完善区域性学生电子成长档案的数据库。 我校试点班级上传的数据库内容及资料位居六所学校的前列。 6 区域课程建设与教学研究——区大课题研究 2013年10月 立项课题三项：《基于“课程标准”提高小学阶段学科单元教学与评价有效性的实践研究》、《小学低年级表现性综合评价的设计与实践研究》、《基于“课程标准”的体育类兴趣拓展课评价指标量化研究》 按计划落实研究。 7 区域课程建设与教学研究——教育学院教学小课题研究 2013年10月 立项小课题五项：《培养小学生良好阅读习惯的实践研究》、《基于学做小老师，提升高年级学生阅读能力的实践研究》、《基于课程标准的小学数学个性化作业设计研究》、《小学高年级英语课堂教学小组学习有效合作的案例研究》、《小学拓展课程开发流程与管理优化的实践研究》 按计划落实研究，进行结题。 8 小学低年级表现性综合评价的设计与实践研究 2013年9月至2016年10月 区项目实验校，通过低年级评价创意设计与实践，开展评价的改革研究。 9 基于“课程标准”提高小学阶段学科单元教学与评价有效性的实践研究 2013年9月至2016年10月 区重点课题，探索“课程标准”提高小学阶段学科单元教学与评价有效性的策略，为区域内学校提供有效经验和教学及评价模式。 开题会上得到朱越局长等专家的赞赏。 10 闵行区探究实验室项目“小学生机器人探究体验活动区” 2014年1月—12月 区一般项目，我们希望通过对机器人课程教育活动的展开，把学校素质教育和信息技术、科技教育有机联系起来，结合本校的教育资源和教育特色，进一步开发综合实践活动的资源，提高学生的综合实践的能力。 参加上海市校本课程展示 11 版画《童年的印迹》校本教材开发成册，主办上海市中小学版画教学成果校际交流展 2013年1月—12月 区校本课程评比优秀奖 上海图书馆师生版画展 12 学校在现有条件下，为了政府解决学生多、入学难的问题，克服困难、挖掘潜力，在“愉快教育”研究所的指导下开展“大班额下的有效教育” 2013年9月 学校为了七宝地区学生入学，连年从5个班扩到6个班，学生人数每班达到45人，为七宝地区学生入学难做出了贡献。 13 区域课程建设与教学研究：围棋进课堂，开展启蒙教育 2013.9 体教结合、发展内涵，让孩子有一门自己喜欢的兴趣课程，此项目在围棋大师江铸久九段的亲自带领下，结合校本实际，使得拓展课程的建设积极有序、富有实效。 14 区域课程建设与教学研究：三年级游泳普及项目 2013.9 普及游泳，让每一位学生都能学会一项本领。 二、2013学年学校获区级及以上各类奖项（）情况 名 称 颁奖单位 颁奖时间 备注 2013年9月 2 2013年闵行区学生艺术单项比赛钢琴（小学B组） 闵行区青少年活动中心 2013年9月 3 2013年闵行区学生艺术单项比赛声乐（重唱） 2013年9月 4 2013年闵行区学生艺术单项比赛管乐（萨克斯、长笛、单簧管等）（小学组） 闵行区青少年活动中心 2013年9月 5 2013年闵行区学生艺术单项比赛声乐（重唱）（小学组） 闵行区青少年活动中心 2013年9月 6 2013年闵行区学生艺术单项比赛拉弦类（小提琴、大提琴、低音提琴）（小学组） 闵行区青少年活动中心 2013年9月 7 2013年闵行区学生艺术单项比赛声乐（独唱）（小学组） 闵行区青少年活动中心