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何享(讲师)简介?何享, 江苏科技大学外语第三教研室教师, 硕士,讲师, 江苏科技大学外国语及应用语言学研究所会员, 江苏省外国语言学会会员.
一、主要学习经历： 年，大学系，本科毕业，获学士学位年，?大学系，毕业，获硕士学位
2002----2007年，?大学，，?大学，主要方向： 、 2、 3、
三、主要教学工作：??? 《》主要成果：民办学院EFL中归因和自我效能及其相关性的研究，2012.01-2013.12，江苏科技大学人文社科课题项目（2011WY194J）,主持；
基于语境的英语关系从句歧义消解研究， 2014.06-2016.06，江苏省教育厅高校哲社科研究项目（2014SJB822），主持；
背景声音条件下阅读认知机制研究，2014.06- 2017.12，教育部人文社科青年项目，主持；
以“非诚勿扰”和“Take me out”为代表的中美婚恋节目背后的中美文化差异比较
2014.06-2015.06，江苏省教育厅大学本科生创新计划项目，主持；
基于行动学习的高校英语教师专业发展模式的构建研究，2011.12-2013.12，江苏省教育科学 “十二五”规划课题（C-c/2011/01/83）， 参加；
基于语料库的中国学生词汇联想知识研究，2011.12-2013.12，江苏省教育科学 “十二五”规划课题（Y-b/2011/08），参加；
词汇联想测试软件的研究和开发，2013.06-2015.06，江苏省教育厅高校哲社科研究项目，参加；
汉英广告语篇中元话语的认知语用功能对比研究，2014.01-2015.12，江苏科技大学人文社科课题项目（2013WY05J），参加；
江苏科技大学国际化与技能化相结合的大学英语课程体系化改革的研究与实践， 2014-2016，江苏科技大学课程教育教改课题，参加；
[1] 何享，“very good”作为 教师课堂的积极馈语江苏外语教学与研究
[2] 何享，大学英语课堂纠错反馈研究江苏科技大学学报(社科版)[3] 赵平，何享，二语高级学习者心理词库的探索性研究江苏科技大学学报(社科版)河北工程大学学报（社科版）中国大学生在背景声音干扰下阅读认知过程的实证研究中国应用语言学背景声音阅读认知过程的研究江苏科技大学学报(社科版)
4、曾获表彰与奖励
（1）第五届南徐学院青年教师教科比赛一等奖 2012
（2）江苏科技大学优秀教学质量奖，2012；
（3）江苏科技大学首届微课比赛一等奖，2013；
（4）江苏科技大学国际化综合技能培养系列活动－英语歌曲大赛优秀指导教师，2014
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