2013安徽第九中学高三数学复习学案：《任意角的三角函数》1（苏教版）.docVIP

《任意角的三角函数》学案 问题情境： 在初中，我们利用直角三角形定义了锐角三角函数，在平面直角坐标系中，设的终边上任意一点，它与原点的距离是；如图，在中， 那么，怎样将锐角的三角函数推广到任意角的三角函数呢？ 建构教学： 任意角的三角函数. 一般地，对任意角（如图），我们规定： (1)比值叫做的_____， 记作，即 比值____叫做的余弦, 记作，即 比值叫作的_____，记作，即 分别叫做角的以上三种函数都称为 思考：以上三种三角函数的定义域分别是什么？ 正弦函数、余弦函数、正切函数的值在各象限的符号：（如何记忆？） 例1如图，已知角的终边经过点，求的正弦、余弦、正切值. 例2确定下列三角函数值的符号： （1）； （2）； （3） 三．课堂练习： 1.已知角的终边经过点，求的正弦、余弦和正切值. 2.已知角的终边经过点且，求的值. 3.填表： 角 角的弧度数 4.设是三角形的一个内角，在，中，哪些有可能取负值？ 5．确定下列各角的正弦、余弦、正切值的符号： （2） . 6．若且，试确定角