2013安徽第九中学高三数学复习学案：《向量的数量积》（苏教版）.docVIP

《向量的数量积》学案 问题情境 若两个向量，如何用表示它们的数量积呢？ 二．建构数学：1.设两个向量，则 语言叙述： . 特别地，设 则即 2．两个非零向量的夹角满足 3．两个向量垂直的坐标表示： 设两个非零向量，则 4．平面内两点间的距离公式： 设表示的有向线段的两个端点分别为， 则 数学应用：例1.已知求 例2已知向量求的夹角 例3在中，，且是直角三角形，求的值. 课堂练习： 1．已知求 2．，求 3．设向量满足，，求的夹角. 4．求下面各组中两个向量与的夹角： （1） （2） 5．已知是非零向量，，且求证： 6．已知且垂直，求满足的关系式. 7.设是任意的非零向量，且相互不共线，有下列命题： （3）不与垂直； （4） 其中是正确的命题是___________________ 8.设求证：是直角三角形. 第十课时 向量的数量积（二）（学案） 已知，则与垂直的向量是 _________ 设是两个单位向量，且，则下列结论中正确的是 ____ 或 3．则向量夹角的余弦值为