优选关联模式下元认策略在大学英语听力词汇上提高的研.docVIP

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请表 项目名称：优选关联理论模式下元认知策略在大学英语听力词汇上 的研究与应用 申 请 人： 刘照惠 学校名称： 贵州财经学院 通讯地址： 贵阳市云岩区鹿冲关路276号 邮政编码： 邮编：550004 联系电话： 0851-6753812传 真： 0851--6753812 E-mail: lzhjyxy@ 申请日期： 2009年10月29日 贵州省教育厅印制 二00九年九月 填表说明 一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表述要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式十份(均为原件)，由所在学校审查、签署意见后，报送省教育厅高等教育处。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、有关栏目空格不够时，可加页续填。 一、简况表 项 目 简 况 项目名称 优选关联理论模式下元认知策略在大学英语听力词汇上的研究与应用 申请经费 5万元 配套经费 学校 万元 起止 年月 年 月至 年 月 其他 万元 项 目 申 请 人 姓 名 刘照惠 性别 男 民 族 汉 出生年月 63.7 专业技术职务／行政职务 副教授／院长 最终学位／授予国家 硕士／美国 所在学校 学校名称 贵州财经学院 邮政编码 550004 通讯地址 贵阳市云岩区鹿冲关路276号 电 话 0851--6753812 主要教学 工作简历 时 间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 1991.1999 精读 本科 2304 贵州师范学院 泛读 本科 1152 同上 2001---2007 精读 本科 1152 同上 写作 本科 576 同上 英美文学 本科 648 同上 2006.9—2007.6 写作 本科 72 贵州师范大学 2007.9—2008.2 科研方法与论文写作 硕士 54 西南大学 主要教学 改革和科 学研究工 作简历 时 间 项 目 名 称 获奖情况 2006—2009.12 基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径 教育部、尚未结题 2008.1--200912 英语网络课程 中央电教馆、尚未结题 2009.9--2010 英语报刊阅读策略研究和TEM--4 国家基础教育中心、未结题 2009.19—2010.12 英语报刊阅读策略研究和TEM--4 国家基础教育中心、未结题 2007.8 实用英汉对比教程 省社科三等奖 总人数 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 8 2 3 2 7 1 项 目 组 主 要 成 员 不 含 申 请 人 姓名 性 别 出生 年月 专业技 术职务 工 作 单 位 项目中 的分工 签章 李永兰 女 76.9 讲师 财经学院 王静 女 77.3 讲师 财经学院 张清华 女 81.5 助教 贵州财经学院 闵亚华 女 81.5 助教 贵州财经学院 张红 女 78.8 讲师 贵州财经学院 唐秀娟 女 60.9 副教授 贵州财经学院 李艳 女 80.6 讲师 贵州财经学院 一、项目研究内容及相关分析： 从二十世纪六十年代起，二语教学中，英语听力教学得到了广泛的关注，但大多受制于写作和阅读教学法的禁锢。而近十年英语听力教学从研究重点，研究方向及研究方法上都发生了质的变化。在前十年，教学技巧性的研究主要从传播学理论角度探讨媒体在听力教学中的使用及应采取的教学方法；而后十年的研究方向则主要是从认知学、心理学、语用学、跨文化交际学等多角度对听力教学及听力测试进行研究和实践。 上世纪70年代，“元认知”概念弗莱维尔提出来。按照弗莱维尔的观点，元认知就是人对于自己认知活动的认知，具体地说，元认知概念包括三个方面的内容：一是元认知知识，即关于认识主体的知识，包括认知主体所掌握的关于人类如何获得或处理信息的一般知识,自己与他人在认知方面的差异性和相似性的认识;关于认识任务与要求的知识;关于认识方法的知识；二是元认知体