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淮阴师范学院重点专业建设任务书 学 院 名 称 序号错误！未定义书签。 按专业类建设请填写下列内容 按专业建设请填写下列内容 专业类名称 专业类代码 专业类 所涵专业 专业名称 专业代码 1 专业名称 专业代码 2 3 4 项目负责人 核心专业 项目负责人 教务处 制 二Ο一三年三月 填 写 要 求 1．填写本《建设任务书》应以《申报表》为基础，相关内容起止时间为2012～2015年； 2．按专业类建设的项目，请按专业类整体填写本表，请勿分专业分别填写本表内容； 3．按专业类建设的项目，“项目负责人”是指专业类建设的总负责人，同时请在表1中列出各专业具体负责人；按专业建设的项目，“项目负责人”是指专业负责人，表1中的各专业具体负责人无须再重复填写； 4．目标任务与预期主要成果不应低于《申报表》提出的目标任务，项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算； 5．文字部分请用小四或五号宋体，可附页，但页码要清楚。请用A4纸张正反打印填报并装订成册。 1．项目基本情况 项目负责人 姓 名 部门及职务 项目联系人 姓 名 部门及职务 办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 手 机 E-mail 专业具体负责人 姓 名 部门及职务 专业具体负责人 姓 名 部门及职务 办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 手 机 E-mail 专业具体负责人 姓 名 部门及职务 专业具体负责人 姓 名 部门及职务 办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 手 机 E-mail …… 主要目标任务与成果概述 一、主要建设目标 二、主要建设措施 三、主要预期建设成果 四、人才培养质量预期效益 2．淮阴师范学院重点专业建设进度表 重点专业（类）名称 建设内容 2012年9月--2013年 12月 预期成果 2014年1-12月 预期成果 2015年1-12月 预期成果 人才培养模式改革 教育教学理念，专业建设目标与思路；培养目标与培养规格；培养方案，课程设置；实践教学体系与实施方案；人才培养模式改革；合作办学等。 教学团队建设 专业生师比；学历结构；职称结构；突出人才；教学团队实施方案，课程群教学团队建设；中青年教师行业实践；青年教师培养；教师进修；专业兼职教师队伍建设；科学研究成果等。 续表2 重点专业（类）名称 建设内容 2012年9月--2013年 12月 预期成果 2014年1-12月 预期成果 2015年1-12月 预期成果 课程与教学资源建设 重点课程、精品课程、精品视频公开课、网络课程建设；双语教学课程建设；多媒体课件建设；教材建设规划；教材选用制度及实施；网络教学资源建设等。 教学方式方法改革 教育教学方法创新与改革；科研教学互动；学生自主学习；考试改革实施；教学研究及成果；教学成果奖等。 续表2 重点专业（类）名称 建设内容 2012年9月--2013年 12月 预期成果 2014年1-12月 预期成果 2015年1-12月 预期成果 实践教学环节 实验教学教师与管理人员配备；综合性、设计性实验比例；实验室管理；实践教学体系；实践教学质量保障机制；专业实习开展；校外实践教育基地建设；创新实验室建设；实验教学示范中心及实践教育中心建设；学科专业技能竞赛体系；学生实践创新项目；毕业论文（设计）等。 教学管理改革 教学管理理念，教学规章制度体系；教学管理队伍建设；院级专业建设指导委员会建设；教学基层组织建设；信息化管理；教学视导工作开展；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查等。 续表2 重点专业（类）名称 建设内容 2012年9月--2013年 12月 预期成果 2014年1-12月 预期成果 2015年1-12月 预期成果 专业类整合与建设 （按专业建设不填此项） 专业类的管理与组织形式；教师队伍整合；课程整合；实践教学资源整合；实验室、实践基地、实践教学平台共享等。 专业建设成效 学生外语、计算机等级考试过关率，研究生或公务员录取率；学生学科专业技能竞赛获