35化工专业《试验设计与数据处理》教学大纲于涛20140830.docVIP

《试验设计与数据处理》教学大纲 课程编码：0413105002 课程名称：试验设计与数据处理 学时/学分：/1.5 先修课程：《高等数学》 适用专业：化学工程与工艺制药工程化学 开课教研室：化工教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是面向化学工程与工艺制药工程化学专业学生的专业 2．课程任务：本课程的基本任务学生。 二、课程教学基本要求 使学生了解并掌握科学试验中试验前的试验方案设计以及对试验所获得数据进行分析和处理的基本理论和知识，培养学生合理设计化学工程试验，并对试验数据进行科学分析和处理的技能，最终达到提高学生分析问题和解决问题的能力（如确定最优工艺条件或配方）的目的 成绩考核形式：期末成绩（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问等）（30%)。成绩评定采用百分制，60分为及格。 三、课程教学内容 第一章绪论 试验设计的三个基本要素试验与试验设计的基本概念 试验设计与数据处理的发展概况 试验设计的基本要素主要知识点：指标因素水平 （4）试验设计与数据处理的目的 第 1.教学基本要求 理解误差分析的重要性，各种试验误差的来源，误差理论的基本问题，掌握误差的检验与控制方法；掌握有效数字的修约标准与运算规则；能够运用误差的传递公式判断间接测量或函数误差的主要来源，选择合适的测量仪器或方法；能够根据具体情况运用合适的方法对数据进行显著性检验，并对数据中可能存在的异常值进行检验和处理。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学，使学生能准确理解真值与平均值的概念，各种试验数据误差的来源及分类，精密度与准确度的概念；掌握绝对误差和相对误差的基本概念及计算方法，常用显著性检验的方法，异常样本值的判断和处理原则，有效数字的修约和运算规则，常用函数的误差传递公式及其应用。 3.教学重点和难点 教学重点是试验数据的误差分析。教学难点是试验数据误差的统计假设检验、误差传递公式的应用、试验数据的显著性检验、异常样本值的判断和处理。 4.教学内容 （1）真值与平均值主要知识点：理论真值相对真值 （2）误差的基本概念主要知识点：绝对误差相对误差 （3）试验数据误差的来源及分类主要知识点：随机误差 （4）试验数据的精准度主要知识点：精密度准确度正确度 （5）试验数据误差的统计假设检验主要知识点：随机误差的检验的检验异常样本值的判断和处理过失误差的检验 （6）有效数字主要知识点： （7）误差的传递主要知识点： 第 1.教学基本要求 了解方差分析的基本命题；理解单因素试验与双因素试验、无重复试验与重复试验的区别；掌握单因素试验和双因素试验方差分析的基本步骤。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学，使学生能准确理解方差分析的原理；掌握单因素试验和双因素试验方差分析的基本步骤。 3.教学重点和难点 教学重点是单因素试验数据的方差分析。教学难点是试验因素对试验结果影响显著性的判断方法。 4.教学内容 （1）单因素试验的方差分析主要知识点： （2）双因素试验的方差分析主要知识点：第 1.教学基本要求 了解变量间相互关系及回归分析的概念，了解非线性回归分析的方法；掌握一元线性回归和多元线性回归分析的具体方法步骤，能够使用一元回归分析方法确定试验指标（因变量）与试验因素（自变量）之间的关系。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学，使学生能准确理解回归分析的基本概念；掌握一元线性回归和多元线性回归分析的具体方法步骤，能够使用一元回归分析方法确定试验指标（因变量）与试验因素（自变量）之间的关系。 3.教学重点和难点 教学重点是一元线性回归方程的建立及其显著性检验。教学难点是多元线性回归中因素主次的判断。 4.教学内容 （1）回归分析的基本概念 主要知识点：变量间的 （2）一元线性回归主要知识点： （3）多元线性回归分析主要知识点： （4）非线性回归分析 主要知识点： 第 1.教学基本要求 了解优选法的基本命题，单峰函数的定义和性质；了解双因素及多因素优选中常用的方法如等高线法、对开法、平行线法等；掌握单因素优选中均分法、比例分割法、对分法、逐步提高法的具体步骤；能够熟练运用黄金分割法和分数法对试验进行优化。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学，使学生能准确理解优选法的基本概念；掌握单因素优选法中均分法、比例分割法、对分法、逐步提高法的具体步骤；能够熟练运用黄金分割法和分数法对试验进行优化。 3.教学重点和难点 教学重点是使用优选法对试验方案进行优化。教学难点是黄金分割法、分数法的原理及应用。 4.教学内容 （1）优选法的基本命题主要知识点：优选法的定义优选法的 （2）单因素优选法主要知识点：均分法比例分割法对分法黄金分割法（0.618法）分数法逐步提高法（爬山法）因素优选法主要