现代教育学 第3章 教育规律 教育原则 教育艺术.pptVIP

《现代教育》 高等教育出版社(第2)（扈中平 李方 张俊洪 主编） 案例2：生命与安全教育的缺失？ 新闻背景：**每天有近50名未成年人因意外事故失去生命，日常事故已成为中小学生的首要死亡原因。接受安全教育，培养尊重、爱护、敬畏生命的意识，减少悲剧的发生，已是迫在眉睫。在许多学生对生命意识缺乏认知。随便在马路上乱穿、进深浅不明的水中游泳、买具有很强杀伤力的玩具枪 (1)端正个性的认识。 所谓个性，包括能力、性格、动机、兴趣、意志、情绪等。要尊重学生的感受 ** 正如陶行知先生在《糊涂的先生》一诗中所写的： “啊，你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生”。 二、教育的言语艺术 （一）教育的言语艺术（包括口头言语、书面言语，体态言语） 口头言语p108：说服 激励 表扬 批评 群体教育 处理偶发事件 家访//导入 讲授 提问 过渡 结语 （二）体态言语艺术 （三）教育幽默艺术 口头言语p108：说服 激励 表扬 批评 群体教育 处理偶发事件 家访//导入 讲授 提问 过渡 结语 1. 说服语 晓之以理 动之以情 导之以行 榜样的力量是无穷的。 说服的方法：说理 榜样 设例 Eg： 尊重别人， 你会得到更多人的尊重。 2. 激励语 根据詹姆斯的实验研究发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。 激励的时机：缺乏信心和勇气，或畏缩不前，或受挫折悲观失望，或遇到困难悲观丧气时 2. 激励语 examples 素质×(慎+韧)+机遇 =(才能+理想)+机遇 =成功。 -------------------------- 素质×(非慎+非韧)+机遇 =(无能+空想)+机遇 =失败。 激励语 examples 每天前进一点点，加起来就会有很大的进。 （赞扬）你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 3.处理偶发事件：教育机智 原则：化消极为积极 方法： （冷处理 顺话 趣解） (1)冲淡。即冷处理，以冲淡紧张气氛。 (2)顺话。即顺着学生的情势说话。这既是以退为进的策略，又是因势利导的工作方法。 (3)趣解。即把学生和自身突然发生的某种行为或言语做某种谐趣的解释。 3.处理偶发事件：教育机智 Cat --Mew ： crying sound of a cat; a meow. Duck—quack dog--- bark/yip 蝴蝶为什么向你们翩翩起舞呀？ --因为同学们是祖国的花朵呀，蝶恋花嘛！ 祖国的花朵应该怎么样呢？ （好好学习，天天向上。） 教育幽默艺术 课堂幽默：上课的老师微笑地说，“前面交谈的几位同学如果像后面读小说的同学那样安静,就不会吵醒中间睡觉的同学。” 教育幽默艺术 大兵相声 http://6.cn/watchhtml 周立波点评教育问题 /programs/view/XT5XhYqwjNs/ 恋爱心理学/u53/v_NTY5OTMxMTg.html 教育幽默艺术的功能 首先，幽默能使教师具有个性和与众不同。 其次，幽默有助于建立良好的师生关系，减少和化解矛盾。 再次，幽默能创造一种愉快轻松的教育气氛，提高教育效果。 第四，幽默能培养学生健康（乐观向上）的人生态度。专家说是最理想的预防抑郁症的方法 教育幽默艺术的培养 1. 知识的积累是前提 教育智慧。阅读文学名著 2.学习幽默艺术，积累幽默知识，训练幽默技能。 从模仿开始。特别是青年教师，他首先要向富有经验的优秀教师学习。包括听老教师的课，观看公认的优秀教师的录相等。 3. 乐观 宽容的心态 （二）体态言语艺术 (1)特点: 直观性、模糊性、敏感性、辅助性 (2)要求: 面部语言要求：目光语言、微笑语言 姿态语言艺术：站态、走态、坐态 手势语言艺术：简洁明确，自然流畅，协调 外表语言艺术：服装、发型、美容化妆 （三）教育幽默艺术 (1)特点、要求:庄、谐，内容科学、正确、严肃可行；形式上形象、有趣。（112） 包含复合情感、充满情趣而又耐人寻味的意境 教育幽默的形式：表情、动作、书面语、口头语言 幽默意境的形成过程一般包含四个相对独立的环节： (1)制造悬念； (2)铺垫渲染； (3)出现反转；(4)产生突变。 张老师/教育学博士 QQ:1826018269  第三章 教育规律、教育原则 和教育艺术 学习重点： 1.教育规律的分类 2.现代教育原