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三角形及其性质（基础）知识讲解 【学习目标】 1. 理解三角形,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法． 2. 理解三角形内角和定理的证明方法毛； 3. 掌握并会把三角形按边和角分类 4. 掌握并会应用三角形三边间的关系 要点诠释： ①锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形; ②钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类： 要点诠释： ①不等边三角形：三边都不相等的三角形； ②等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫顶角，腰与底边夹角叫做底角; ③等边三角形：三边都相等的三角形. 要点四、三角形的三边关系 定理：三角形任意两边之和大于第三边.推论：三角形任意两边之差小于第三边. 要点诠释： （1）BC 4．点D是BC边的中点． 1．AD是△ABC的角平分线． 2．AD平分∠BAC，交BC于点D． 3．∠1＝∠2＝∠BAC． 推理语言 因为AD是△ABC的高，所以AD⊥BC． (或∠ADB＝∠ADC＝90°) 因为AD是△ABC的中线，所以BD＝DC＝BC． 因为AD平分∠BAC，所以∠1＝∠2＝∠BAC． 用途举例 1．线段垂直． 2．角度相等． 1．线段相等． 2．面积相等． 角度相等． 注意事项 1．与边的垂线不同． 2．不一定在三角形内． — 与角的平分线不同． 重要特征 三角形的三条高(或它们的延长线)交于一点． 一个三角形有三条中线，它们交于三角形内一点． 一个三角形有三条角平分线，它们交于三角形内一点． 类型一、 1．证明：三角形的内角和为180°. 【答案】 证法1：如图1所示，延长BC到E，作CD∥AB．因为AB∥CD（已作），所以∠1=∠A（两直线平行，内错角相等），∠B=∠2（两直线平行，同位角相等）． 又∠ACB+∠1+∠2=180°（平角定义）， 所以∠ACB+∠A+∠B=180°（等量代换）． 证法2：如图2所示，在BC边上任取一点D，作DE∥AB，交AC于E，DF∥AC，交AB于点F． 因为DF∥AC（已作），所以∠1=∠C（两直线平行，同位角相等）， ∠2=∠DEC（两直线平行，内错角相等）．因为DE∥AB（已作）． 所以∠3=∠B，∠DEC=∠A（两直线平行，同位角相等）． 所以∠A=∠2（等量代换）．又∠1+∠2+∠3=180°（平角定义）， 所以∠A+∠B+∠C=180°（等量代换）． 2.在△ABC中，已知∠A+∠B＝80°，∠C＝2∠B，试求∠A，∠B和∠C的度数． 【】【答案】【总结升华】ABC中，∠C=∠ABC=2∠A，BD是AC边上的高，求∠DBC的度数. 【答案】已知△ABC中，∠C=∠ABC=2∠A设∠A=x则∠C=∠ABC=2xx+2x+2x=180° 解得：x=36° ∴∠C=2x=72° 在△BDC中， BD是AC边上的高∴∠BDC=90°，，∴∠DBC=180°－90°-72°=18° 类型二、三角形的分类 一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（ ） A 锐角三角形 B 等腰三角形 C 等腰锐角三角形 【答案】 A 锐角 B 直角 C 钝角 D无法判断 【答案】【】 类型三、三角形的三边关系 【】【】【总结升华】. (1) 3，4，5； (2) 3，5，9 ； (3) 5，5，8. 【答案】（1）能； （2）不能； （3）能. 5.若三角形的两边长分别是2和7,则第三边长c的取值范围是_______. 【答案】 【】│2-7│c2+7,即 5c9． 【总结升华】│a-b│ca+b. 举一反三： 【变式】(浙江金华)已知三角形的两边长为4，8，则第三边的长度可以是________(写出一个即可) 【答案】5，注：答案不唯一，填写大于4，小于12的数都对． 类型四、三角形中重要线段 【】【总结升华】7.如图所示，CD为△ABC的AB边上的中线，△BCD的周长比△ACD的周长大3cm，BC＝8cm，求边AC的长． 【】【答案】【总结升华】，则为________． 【答案】1 一、选择题 1．一位同学用三根木棒拼成如图所示的图形，其中符合三角形概念的是( ) 2．如图所示的图形中，三角形的个数共有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．任何一个三角形至少有（ ）个锐角 A．1 B．2 C．3 　 D． 不能确定 4．已知三角形两边长分别为4 cm和9 cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是 ( ) A．13 cm B．6 cm C．5 cm D．4 cm 5．为估计池塘