八年级生物第五元二章人的起源和进化导学稿.docVIP

八年级生物第五单元第二章人的起源和进化导学稿 课 题 人类的起源和进化 课型 新课 执笔人 孙奎芹 审核人 王秀峰 级部审核 王秀峰 学习时间 第 周第5、6导学稿 教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切 学习目标 学习目标：1.通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点2、说出人类进化的主要历程 （1）类人猿：黑猩猩、 、猩猩和 统称类人猿。 （2）灵长类：人和 都属于灵长类动物。 （3）关于人类起源的探索：（1）1863年，英国博物学家____________利用比较解剖的方法，首次提出了__________的理论，人类起源于____________。（2）达尔文在他的著作中《 》中，论述了人类起源于动物，并明确的指出人类和现代的类人猿有着共同的__________，人类是由已灭绝的某些_________进化来的。 （4）人类起源与古猿的证据： ①最直接证据： （特点：犬齿和臼齿 ，与猿相似；门齿 ，与人相似） ②其它证据：类人猿也有 等血型；黑猩猩和人类 差异非常小；类人猿所患的一些疾病与人类 。 2、古猿到人的演化 （1）演化前的古猿：距今约1200万年前，古猿主要分布在 的森林里，过着 以 为主的生活。 （2）演化的原因：大片森林变成 。 （3）古猿的进化：①大部分古猿不适应变化的环境而 。 ②一部分古猿退向森林深处，继续过着 生活，演化成 。 ③另一部分古猿从树上下到地面，改营 生活，最终进化成 。 A四肢的变化：前肢使用 ，后肢用于 。 B脊柱：由 变为 。 C四足行走的古猿变成 的早期人类。 D人猿分界的重要标准：是否 。 3.人类进化的历程 （1）人类进化的四个阶段 ①南方古猿：a生活年代：距今 年前 b脑容量： 毫升之间 C制造工具：能 天然工具，但不能 工具 D运动方式： ②能人：a生活年代：距今 年前 b脑容量：平均 毫升 c制造工具：能制造 的工具 d运动方式： ③直立人：a生活年代：距今 年前 b脑容量： 毫升以上 c制造工具：会打制不同用途的 ，学会了 d运动方式： ④智人：a生活年代：距今 年前 b脑容量：平均 毫升 c制造工具：会制造 的石器和骨器，学会了 d运动方式： （2）人类进化过程中， 是一个重要因素。__________和__________是人类区别于其他动物的重要特点。_______的使用是人类进化历程中的巨大进步，用火的意义不仅在于享用_____,改善身体的营养，还体现在人们用火驱寒、______、______、________等方面。 2、现代人种的分化： （1）四个种族： 人、 人、 人、 人。 （2）种族特点：同属于 种，他们之间可以 ，并能产生 的后代，拥有大致 的基因。 （3）种族不同特征的形成 ①不同特征：在皮肤 ，虹膜 ，头发的 、 等特征上有所不同。 ②形成原因：人类在一定的地域内经过 作用逐渐形成的。 疑难解析： 1、“露