教师开展教学科研的方法与途径(教师的人文素养).pptVIP

中小学教师开展教学科研的 方法及途径 —— 丰乐镇教师培训 4课时 丰乐小学　　罗月华 2011．8．25 上午 一、教学科研的意义 1．教学科研的含义 指教育工作者在教育教学工作中，对发现的某一具有价值的课题，运用先进的教育教学理论，辩证的科学研究方法，对其进行系统研究的活动。 教学科研是促进教育工作者不断提高自身素质，不断完善自己理论体系，推动教学工作向前发展的重要活动，具有极强的理论操作性和实践价值。 2．教学与科研的关系 科研对教学的促进作用是：一是科研创新教学的内容；二是科研深化教学的手段和方法。 3．中小学教师开展教学科研的意义 （1）教学与教学科研是 教师专业发展的双翼 教师教得累学生学得苦是因为我们用大力去做了低效、无效甚至是负效的事。 教学低效是因为我们总是只用一条腿（为教学而教学）在行走。 （2） 是经验型教师转化为专家型（研究型）教师的必要条件 （3）教学更高效 （4）教师更有智慧、更充满活力 4．中小学教学科研现状及其 不利影响 （1）科研现状 思想上不重视 行动上不投入——“一少五不”（很少阅读学术书刊、