【精品】教科版必修二2.2《圆周运动的向心力》教案02.docVIP

第二章 §2匀速圆周运动的向心力 预习案 编制：韩康 李秀芳 审核：陈晓陆 【学习目标】 1. 通过对圆周运动实例的分析，归纳总结物体做圆周运动的条件，理解向心力的概念． 2. 理解加速度的概念，能利用公式计算向心加速度的大小． 3. 归纳影响向心力大小的因素，理解公式的确切含义． 一、教材助读： 1.向心力 （1）定义：做匀速圆周运动的物体受到的合外力总是_______，这个力叫__________。 （2）向心力可以由_________提供，也可以由其他性质的力提供；可以由一个力提供，也可以是几个力的__________。但不能出现在对物体的受力分析中。 （3）作用效果：不断改变物体速度的__________，才能使得物体可以沿着一个圆周运动。 （4）方向：总是沿半径指向__________，是一个_______。（恒力或变力） （5）大小：F向=__________=__________=_____________。 （6）因为向心力的方向总与物体的速度方向垂直，它只改变速度的方向，不改变速度的_____________。 2．向心加速度 由牛顿第二定律可知，做匀速圆周运动的物体一定会受到____________________的作用，就必然 要得到一个加速度。这个加速度的方向与向心力的方向相同，也指向__________，通常把指向圆心的加 速度称作____________________； 物理意义：描述______________________________快慢。 大小：a=______________________________； 方向：_______________； 二、我的疑惑：（请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，让我们共同探究） §2匀速圆周运动的向心力 探究案 一、学始于疑———我思考，我收获 当你抡动细绳，使物体做匀速圆周运动时，作用在物体的拉力，总是沿绳子指向圆心。是否做圆周运动的物体，都受到指向圆心的力呢? 二、质疑探究———质疑解惑，合作探究 ★探究点一 什么是向心力 1．体会分析，感受向心力：小组实验，水平面上，小球在细绳拉力作用下做圆周运动过程。 问题：牵绳的手有什么感觉？ 如果松手将发生什么现象？ 小球为什么做圆周运动？ 2．对向心力的理解 （1）向心力与线速度始终垂直，只改变线速度的方向，不改变线速度大小。 （2）向心力不是物体受到的某个力，而是物体做圆周运动时所必需的指向圆心的一种作用效果。可以是几个力的合力，也可以是某个力或某个力的分力。受力分析时，不能出现向心力。 ①在匀速圆周运动中向心力就是物体所受的合力. ②在变速圆周运动中，物体所受合力一般不再指向圆心，可按切线和法线方向分解，法向的合力提供向心力. 针对练习1：如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则（ ） A.A受重力、支持力 B.A受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 C.A受重力、支持力、向心力、摩擦力 D.以上均不正确 针对练习2：如图所示，一小球用细绳悬挂于O点，将其拉离竖直位置一个角度后释放，则小球以O点为圆心做圆周运动，运动中小球所需向心力是（ ） A.绳的拉力 B.重力和绳拉力的合力 C.重力和绳拉力的合力沿绳的方向的分力 D.绳的拉力和重力沿绳方向分力的合力 ★探究点二 向心力的大小 １．体会分析，感受向心力的大小与哪些因素有关：小组实验，水平面上，小球在细绳拉力作用下做圆周运动 　　问题：不同质量的小球，运动半径相同，转速相同，哪小球需要更大的拉力？ 　　　　　相同质量的小球，相同的转速，当改变运动半径时，拉力怎样变化？ 　　　　　相同质量的小球，相同的半径，当改变转速时，拉力怎样变化？ ２．演示实验：向心力演示仪 （1）保持ω和r相同，研究小球做圆周运动所需向心力F与质量m之间的关系； （2）保持m和r相同，研究小球做圆周运动所需向心力F与角速度ω之间的关系； （3）保持ω和m相同，研究小球做圆周运动所需向心力F与半径r之间的关系； 3．总结提升：精确的实验表明，做匀速圆周运动所需向心力的大小，在质量和角速度一定时，与半径成正比；在质量和半径一定时，与角速度的平方成正比；在半径和角速度一定时，与质量成正比。用公式可以表示为: F=mrω2 由于v=rω,可得：F=__________。 讨论交流：为什么在向心力大小的两种表达式中，一个式子中向心力的大小与半径成正比，面另一式子中 向心力的大小却与半径成反比？ ★探究点三 向心加速度 根据牛顿第二定律可知，