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* 答题相关技巧 一、关于题型： 1、选择题、填空题与判断题不能想当然，要多回忆要点来选择。如： 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（?? ???）A????惟一选择 B??内容????????????C??途径????????????D 基础 一切教育工作的出发点与归宿是 。 我国现行学制结构包括：幼儿教育、 、中等教育、高等教育。 一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、 、巩固新教材、布置课外作业。 2、简答题： （1）要有帽子； （2）根据分值与要点的条数来决定是否扩展与扩展多少。 如： 学校教育对个体发展的特殊功能。 答：学校教育对于个体发展的独特功能在于： （1）对个体发展作出社会性规范。 （2）具有加速个体发展的特殊功能。 （3）对个体发展具有即时价值和延时价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 选择教学方法的依据。 答：选择与运用教学方法的依据有： 教学目的和任务要求 课程性质和教材特点 学生特点 教学时间、设备、条件 教师的业务水平、实际经验和个性特点 3、论述题： 答题的基本步骤： （1）承接题目——指出题目的真实意图与现实意义。 （2）概念解释——界定题中的核心概念。 （3）回顾历史——理论发展的历史与实践发展的历史（不必详细，可省略） （4）回答主题——回答题目中的主要问题，是回答的重点。 （5）指导实践——指出题目的核心思想或基本原理在现实中如何运用，要主要哪些问题。 （6）总 结 注意：灵活运用；注意层次清楚、段落分明；尽量运用规范性语言。 试述学校教育在个体发展中的作用 答：学校教育是指根据一定社会的要求，有目的有计划有组织地对人的身心施加影响的活动。 学校教育是特殊的环境因素，对人的身心发展具有独特的功能。这主要是因为：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人； ②学校教育中有专门的教师，他们经过专门的训练，并专门从事旨在促进人身心发展的教育活动； ③学校教育能控制各种影响学生发展的因素，更有利于学生的发展。 学校教育的独特功能体现在以下方面： ①学校教育对个体发展作出社会性规范。②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。③学校教育对个体发展具有即时价值和延时价值。④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 总之，学校教育对于个体发展具有独特性功能。历史上出现的遗传素质决定论，忽略了学校教育的作用，是不正确的，在实践中也是有害的。当然，学校教育决定论也是不对的，真正决定人发展的因素是个体的主观能动性。因此，我们既要重视学校教育在人发展中的重要作用，又要看到学校教育过程中应当重视调动学生的主动性。 4、材料题： 答题的基本步骤： （1）承接题目——指出题目的真实意图与现实意义。 （2）基本原理——回答题目中的主要原理，是回答的重点。 （3）指出问题——材料中所反映的是什么问题，危害或意义是什么。 （4）指导实践——指出题目的核心思想或基本原理在现实中如何运用，要主要哪些问题。 （5）总 结 以下是一位班主任的工作日记。结合教育学、班主任工作等方面的理论，谈谈：（1）如何评价这位班主任的工作？（2）如何做好班主任工作？ 有一位同学跟我说了这么一件事，说他以前的班主任特会批评人。一次上这位老师的课，后面的同学问他几点了。他回头说：“没带表，别问了。”结果被老师看见了。下课把他带到办公室，从上课时讲话说到纪律散漫，又说到学习不刻苦，成绩不理想，拿出期中考试成绩单分析了他在班里、年级中的位置，说很危险，又说到他不关心集体，逃了两次值日，最后还想起他吃午饭时总剩饭，不爱惜粮食，这位学生说当时他真想从办公室的窗户跳下去，无奈之情溢于言表。 这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。 答：材料所反映的主要是班主任工作中如何树立正确的学生观，如何做好班主任工作等问题。 首先，我们应当明确学生是人，是能动的主体，具有思想感情，并具有独特的创造价值。 其次，我们应当知道学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，具有发展的可能性与可塑性，