02技能2.5.pptVIP

第三-四讲我是谁—技能 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。 Jonathan Swift 职业生涯规划流程 教学目标 认知目标： 在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能。 正确认识能力和技能的概念及分类。 技能目标： 能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明 能使用至少三种相关资源和方法来了解意向职业的技能要求 目 录 我们的困惑 活动：夸夸我自己 能力的分类 技能的辨识与表达 目 录 我们的困惑 活动：夸夸我自己 能力的分类 技能的辨识与表达 夸夸我自己…… 请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。写得最多的人有奖。 目 录 我们的困惑 活动：夸夸我自己 能力的分类 技能的辨识与表达 能力的分类 能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。 技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。 我们更多的把注意力放到技能上，但很多时候不过多区分 技能的分类 辛迪·梵和理查德·鲍利斯(Sidney Fine Richard Bolles)将技能分为三种类型：