2005年高考理科综合能力测试(物理)试题评析.ppt

文库专用 2005年高考理科综合能力测试（物理）试题评析 福建省教研室 林为炎 文库专用 2．Ⅱ卷考试结果的统计与分析 Ⅱ卷各物理试题的答题情况如下表所示（按全体考生实考成绩统计）。 文库专用 题 号 满 分 平均分 难度值 满分率 零分率 22 17 5.01 0.29 9.46% 35.15% 23 16 8.75 0.55 37.68% 29.61% 24 19 2.24 0.12 0.67% 46.77% 25 20 3.96 0.20 3.96% 42.88% 合 计 72 19.96 0.28 ? ? 文库专用 A、两根细绳必须等长。 B、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。 C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。 其中正确的是 。（填入相应的字母） 22．（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项： 文库专用 （2）测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5）器材：量程3V的理想电压表V ，量程0.5A的电流表A（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R′，电键K，导线若干。①???? 画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。②???? 实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2。则可以求出E= .r= . (用I1,I2,U1,U2及R表示)  文库专用 第22题：本题是实验题，多数考生感到本题不陌生，也不难，都能动笔去做，但得分并不高，平均分5.01，得分率只有29%，满分率只有9.46%，而零分率却有35.15％。 文库专用 从分数段分布频数图来看，45.14%的考生得5分，他们的得分情况主要是：正确得出第（1）小题答案。 文库专用 考生答卷存在的主要问题有： 第（1）小题要求考生对“验证力的平行四边形定则”实验的操作有正确认识，考查实验操作的注意事项，学生主要错误是选择A或B选项，也有个别学生误选D选项。造成错误的原因有两种：（1）平日没有正确的完成过上述实验的操作；（2）由于思维定势，本题提供的选项一共有A、B、C三个，正确答案是C，所以学生只按以往的习惯选最后一项误写D选项。 文库专用 第（2）小题要求考生测量电源的电动势和内阻，设计实验原理、画出电路图、计算电源电动势和内阻。学生主要错误有： （1）没有注意电压表的量程，错误把电表直接与电源并联，而没有正确把定值电阻作用突出出来； （2）错误使用滑动变阻器分压法连接电路； （3）电流表的连接方式出现错误，把电流表与元件并联； （4）计算电源的电动势和内阻，出现物理量角标混乱。 文库专用 下面哪个图正确？ A B 文库专用 23. 原地起跳时， 先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速距”d1=0.50m,“竖直高度”h1=1.0m; 跳蚤原地上跳的“加速距离” d2=0.00080m, “竖直高度”h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？ 文库专用 第23题：这是一道常规题，是力学知识的简单综合，属于较易题，平均分8.75，得分率55％，满分率达37.68％，零分率达29.61％。 文库专用 从分数段分布频数图来看，其中两极分化严重，得零分与满分的比例偏大。 文库专用 失分的主要原因： 对其中的物理过程没有分析清楚。出现: 问题① 位移关系混乱。 如利用功能关系――地面对人弹力F所做的功恰好完全克服重力做功，正确列出方程 文库专用 出错的学生则列方程 或 错误： 位移关系不清楚。 文库专用 问题 ② 时间t混乱。 如人在加速的过程用时间为t，而离地后只有重力作用减速到最高点时间为t’，二者是不同的，但是有部分同学把二者等同处理问题； 文库专用 问题③ 加速度a不明确或加速度a与重力加速度g混用等问题。 文库专用 24．如图，质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连，弹簧的劲度系数为K，A、B都处