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2011～2012学年第一学期八年级上册语文单元监测答案 第一单元 一、1、2略。 3．A．抹 B.清 C.其 D.皇 犁 4.A 5.C 6. ①A B ②C ③B ④A 7.C 8、9略。 二、10．示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。 11．（1）金戈铁马、出奇制胜、兵戎相见、化干戈为玉帛、破釜沉舟等； （2）示例：①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。②国破山河在，城春草木深。③白骨露于野，千里无鸡鸣。 三、（一）12．心理 13．①痛苦? ②自责? ③内疚? 14．自信和自尊? 15．制造悬念,引出下文；痛揍鬼子。 （二）16．苏军士兵奥沙罗夫解救德国小孩子，双方暂停射击。 17.善良是不分国界的。人性中共同的爱心促使敌对双方不忍残杀无辜的弱小的生命。 18.法西斯是罪恶的，但人民永远善良，任何时候都不丧失善良的本性。 四、19．略。 第二单元 一、1、2略。 3.B 4.C 5.B 6.B、B、A 7．C 8、9略。 二、10．阿长 藤野先生 11．懊悔病自责与没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜，对衍太太的讨厌和鄙弃。 三、（一）12．前后照应。①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她产生敬意。 13．为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。 14．我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。 15．似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）　被阿长的热忱深深打动　　 16．对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。 （二） 17. 中奖奖品被人抢走，“我”大哭，母亲平静地让“我”系好鞋带回家。 18. “当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。” 19. 宽厚豁达，心情平和，善于教子。 20. 点明题意，深化主旨。 21. 可抓住以下要点：引用母亲的一句平常的话作题，看似平淡，实则让人咀嚼，它包含了丰富的内涵，给人以深刻的启迪。 四、22．略。 第三单元 一、1、2略。3、B 4、C 5、D 6、A.作比较B.列数字C.摹状貌D.举例子 7、C 8、9、10略。 二、11.高尔基 《在人间》 《我的大学》。 12．参考答案：外婆是一座桥，是让我跨越童年走向青春的一座桥。 三、（一）13.总的特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。给游览者的总体感受是：如在画图中。 14、D 15．引用游览者的话来真是作者的评价，侧面烘托园林之美，说明了苏州园林的特色。“没有一个不”的双重否定也说明了从任何一个角度看总是一个完美的提花这个特点。 16．举例子、摹状貌。 （二）17.①“太阳能住宅”；②“生态住宅”；③“绿色建筑”设计住宅；④“摩天城市”等。 18．①合理利用太阳能资源；②合理利用一切空间栽种各种植物；③合理利用土地资源建筑房屋。 19．白天将富裕的电力通过电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。 20．这个词不能去掉，因为去掉它就不能突出表明：栽种各种植物，利用的空间之多。 四、21.略。 第四单元 一、1、2略。 3.物竞天择 无动于衷 浑然天成 阳无限好，只是近黄昏 4.C 5.A 6.C（点拨：还有作比较的方法） 7.C 8.D 9、10、11略。 二、12．骆驼祥子 三 三 祥子与车 虎妞 13．(1)①略②正方要点：网络信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流，上网可以开阔视野，扩大知识面，拓宽中学生获得知识的途径，提高中学生素质。 ③反方要点：网络存在着不良信息和游戏的泛滥、黑客的恶意攻击等现象。青少年自控和分辨能力还不强。部分网吧经营者缺乏法律意识和道德观念。青少年易受不良影响，导致迷恋网吧、荒废学业，造成性格孤僻、情绪低落，甚至走上犯罪的道路。 （2）举例略。 三、（一）14．描写；生动形象地描写了大自然一年四季的物候景观，寓说明于描写之中，展现了一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。 15．物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人