【精品】鲁教版数学六上2.1《有理数》教案.docVIP

2.1有理数 教学目标: 借助生活中的实例，从扩充运算的角度引进负数，然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量． 经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功. 教学重点和难点： 理解正、负数及有理数的意义 教学过程： 一、引入： 观察一组图片回答下列问题] 某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加10分，答错一题扣10分，0分；每个队的基本分均为0分。四个代表队答题情况如下表： 第1题题题题题 源:学科网ZXXK].网] 第二队 第三队网]科.网] 第四队 ZXXK] 加10分 得0分 扣10分 算一算：每个代表队的得分是多少？ 二、讲授新课： 议一议m] 生活中你见过带有“ – ”号的数吗？ 比0大的数叫做正数,如,5,1.2, , … 在正数前面加上“ – ” 号的数叫做, 如 –10,–3,… 0既不是正数,也不是负数. +”号，如+5,+1.2,+ 9, … 2. 讲解例题： 例1 （1）在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？ （2）某人转动转盘，如果用+5表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （3）在某次乒乓球的质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么– 0.03克表示什么？　　　　　 3. 做一做： 将所有学过的数进行分类，并与同伴进行交流。 4. 正数、负数与零统称为有理数 5. 说一说： 通过这节课的学习，你学到了什么？感受到了什么？还想知道什么？ 比0大的数叫做正数, 在正数前面加上“ – ” 号的数叫做 0即不是正数,也不是负数. +” 正数、负数与零统称为有理数. 6. 课堂小结: 根据课堂的实际情况作评价.并让小组成员叙述自己对有理数加减法的看法和掌握有困难的地方] 7. 布置作业 : 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案