第十一章 教育研究资料整理.pptVIP

3．资料整理的步骤 （1）设计整理方案 ； （2）审核原始资料 ； （3）进行资料分类 ； （4）实施资料汇总 ； （5）编制统计图表。 （二）教育研究资料的定量分析 1．定量分析的概念 定量分析法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。 2．定量分析的方法 （1）数据描述 集中量数含义及种类：用于描述数据集中程度的统计量叫集中量数，包括算术平均数、中数、众数、加权平均数、几何平均数和调平均数。 差异量数含义及种类：就是对一组数据的变异性，即离中趋势特点进行度量和描述的统计量，也称为离散量数，包括全距、四分位差、百分位差、平均差、标准差与方差。 相关系数含义及种类（因果关系、共变关系、相关关系）两类现象之间在发展变化和大小上存在一定的联系。但不是因果，也不是共变关系。正相关、负相关；积差相关、等级相关、质量相关（点二列、二列、多列）；四格相关、偏相关和部分相关。 （2）数据推断 参数估计的含义及种类 参数估计、非参数估计 统计检验的含义及种类 参数检验、非参数检验 （三）教育研究资料的定性分析 1．定性分析的概念 定性研究方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从事物