【精品】湘教版数学七上1.6《有理数的乘法》（第1课时）教案.docVIP

1.6有理数的乘法（1） 学习目标 1．掌握有理数乘法法则，初步了解有理数乘法法则的合理性。 2．能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算 3．通过对问题的变式探索，培养观察、归纳、猜测、验证能力。 重点：能按有理数乘法法则进行简单的有理数乘法运算。 难点：有理数乘法法则的推导。 学习过程 一、创设情境 前面学习了有理数的加减法，同学们先看下面的问题： 5+5+5等于多少？改写成乘法算式是：5×3=6 （-5）+（-5）+（-5）=？写成乘法算式是什么？ 思考：5×3是小学学过的乘法，那么（-5）×3如何计算呢？ 这就是我们今天将要学习的“有理数的乘法”。 二、自主探究 1．看下面的例子 ①5×3表示3个5相加，结果是15 ②（-5）×3表示3个（-5）相加，结果是-15， 即（-5）×3=-（5×3）=-15 ③那么3×（-5）以及（-5）×（-3）又应该怎样计算呢？ 回忆下我们学过的乘法运算规律有哪些？ 点拨：乘法运算率有乘法交换律和乘法分配率。 解答如下： 因为3×（-5）+3×5=3×[（-5）+5]=3×0=0 这表明3×（-5）与3×5互为相反数 从而有3×（-5）=－（3×5）=－15 类似的，我们有 （-5）×（-3）+（-5）×3=（-5）×[（-3）+3]= （-5）×0=0 这表明（-5）×（-3）与（-5）×3互为相反数 从而有（-5）×（-3）=-[（-5）×3]=－[-（5×3）]=5×3=15 由此: 我们得到了有理数乘法法则： ①、异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘； ②、同号两数相乘得正数，并且把绝对值相乘； ③任何数与0相乘，都得0. 注意： 在进行有理数乘法运算时，要注意两个方面： 一是确定积的符号； 二是积的绝对值是两个因数绝对值的积。 三、随堂练习 1．两数相乘的积为正，这两个数 （同号、异号） 两数相乘的积为负，这两个数 （同号、异号） 2．判断下列方程的未知数是正数还是负数？ 3．计算（1）（－3）×9 （2）（－4）×（－5） 四、小结 有理数乘法的解题步骤： （1）确定积的符号；（2）计算积的绝对值。 五、当堂训练 1、计算： （1）（－2）×（－6） （2）2×（－3.5） （3） （4） 2、填表： 因数 因数 积的符号 积的绝对值 积 －2 7 - －1 0.3 －10 2.5 8[来 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案