全等变换---移旋转.docVIP

全等变换---平移与旋转 班级 姓名 学号 学习目标 ：【知识与技能目标】【过程与方法目标】【情感与态度目标】学习重点 ：学习难点 ： 教学过程 ： 一、情境引入： 生活中常见平移、旋转的事例（如商城电梯运动、拉窗户、打气筒活塞运动和摩天轮的转动、钟摆的摆动等），问：哪些运动是平移？哪些是旋转？平移的定义是什么？旋转的定义是什么？ 二、探究学习： 1. 尝试： （1）把图中的△ABC向右平移6格，画 出 所得到的△A′B′C′；度量△ABC与△A′B′C′的边、角的大小，你发现了什么？ (2) 如图，绕点逆时针旋转到的位置，已知，则等于（　　） Ａ．　 Ｂ．　 Ｃ．　 Ｄ． 2．概括： （1）平移的概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形变换叫做图形的平移. （2）旋转的概念：把一个图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形变换叫做旋转， 这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角． 3.典型例题： 例1.将图中所示“箭头”向右平移6格，并向下平移5格，在方格中画出平移后的图形。并请说说你是怎么移的. 例2.下列图案中,不能由一个图形通过旋转而构成的是( ) 4.延伸： （1）如图所示是重叠的两个直角三角形．将其中一个直角 三角形沿方向平移得到．如果，，，则图中阴影部分面积为 如图，将三角尺ABC（其中∠ABC＝60°，∠C＝90°）绕B点按顺时针方向转动一个角度到A1BC1的位置，使得点AB、C1在同一条直 ） A．120° B．90° C．60° D．30° 5.巩固练习： （1）如图是由若干个边长为1的小正方形组成的网格， 在图中作出将五角星向其东北方向平移个 单位的图形． （2）如图，△ABC平移后得到△DEF，若BE＝4cm， EC＝3cm，则平移的距离是＿＿＿＿． （3）电风扇的叶片转动＿＿＿＿°后能与自身重合． （4）Rt△ABC绕着B点旋转90°后得到△EBD，则AC与ED的位置关系是＿＿＿＿＿＿． 三、归纳总结： 1．平移的性质：（1）平移不改变图形的形状和大小；（2）图形经过平移，连接各组对应点所得的线段互相平行（或在同一条直线上）并且相等． 2．旋转的性质：（1）旋转前、后的图形全等；（2）对应点到旋转中心的距离相等；（3）每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等． 【课后作业】 班级 姓名 学号 1．将线段AB向右平移1cm，得到线段DE，则对应点A与D的距离为 cm． 2．已知：在△ABC中，AB=5cm，∠B= 72°，若将△ABC向下平移7cm得到△A′B′C′， 则A′B′=_______cm ，AA′=_______cm，∠B′=________°．下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是( 　) 　　　　6．如图，在平行四边形ABCD中，AE⊥BC，垂足是E，现将△ABE进行平移，平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段BC的长，则平移后得到的图形为 ( ) A B C D 7．先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格． 8．如图，试将△ABC沿MN的方向平移，平移的距离是 3cm，画出平移后的△ABC 9．在下图（B）（C）中，画出由（A）所示的图形绕点P顺时针方向旋转90°、180°所生成的图形。 10．两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB=10，DH=4，平移距离为6，求阴影部分的面积. 11．如图，已知△ABC，D为BC边的中点。 　　①将△ABC绕着点D旋转180°，画出旋转后的△EBC 　　②四边形ABEC是怎样的四边形？为什么？ 2 M N O D C B E F A B F C E D A E D C A B